Pelatihan Canva dan Wordwall Bagi Guru Madrasah di Desa Botta: Upaya Penguatan Literasi Digital Dalam Media Pembelajaran Karakter di MI 05 BOTTA

Hasan Ma’rif; Fitri Aulia Sari; Thea Aprilya Hasbi; Nurwahida Nurwahida; Syumma Palulun; Nur Aviva; Adnan Pirdaus; Sukmawati Sukmawati; Ria Wahyuni; Raodhatul Jannah; Assa’adatul Kamilah

doi:10.59837/jpmba.v3i10.3634

Authors

Hasan Ma’rif Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Fitri Aulia Sari Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Thea Aprilya Hasbi Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Nurwahida Nurwahida Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Syumma Palulun Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Nur Aviva Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Adnan Pirdaus Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Sukmawati Sukmawati Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Ria Wahyuni Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Raodhatul Jannah Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Assa’adatul Kamilah Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3634

Keywords:

Pelatihan Guru, Canva, Wordwall, Literasi Digital, Media Pembelajaran, Karakter

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru madrasah dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam proses pembelajaran karakter. Kegiatan dilaksanakan di MI 05 Botta, Desa Botta, melalui program pengabdian masyarakat oleh mahasiswa KKN. Fokus kegiatan adalah pelatihan penggunaan Canva dan Wordwall sebagai media digital interaktif yang mendukung penguatan literasi digital guru. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu: (1) sosialisasi pentingnya literasi digital dalam pembelajaran abad 21, (2) pelatihan langsung pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva dan Wordwall, dan (3) pendampingan serta evaluasi hasil karya guru. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mendesain media pembelajaran yang kreatif, menarik, dan relevan dengan pembelajaran karakter Islami di madrasah. Melalui pelatihan ini, guru madrasah tidak hanya memperoleh pengetahuan tentang penggunaan aplikasi digital, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama dalam proses pembelajaran. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah nyata dalam mendukung penguatan literasi digital dan inovasi pembelajaran berbasis karakter di MI 05 Botta.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariani, D., & Rahmawati, S. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Literasi Teknologi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 45–56.

Fitria, L., & Rahman, A. (2021). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Kreativitas Guru pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 22–31.

Hidayat, M., & Nurhasanah, S. (2022). Pelatihan Literasi Digital Bagi Guru Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 110–118.

Kusuma, R. D., & Anjani, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(4), 225–234.

Lestari, P., & Wulandari, E. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 78–90.

Pratiwi, N., & Dewi, R. (2022). Pelatihan Penggunaan Canva dan Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Abdimas Kreatif, 3(2), 65–73.

Putri, S. N., & Fauzan, M. (2023). Penguatan Literasi Digital Guru Madrasah Melalui Pemanfaatan Aplikasi Pembelajaran Daring. Jurnal Literasi Digital Pendidikan, 2(1), 15–27.

Rahmah, L. (2021). Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 101–112.

Sari, D. P., & Handayani, M. (2020). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kompetensi Profesional Guru di Era 4.0. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 5(1), 33–42.

Suhendar, T., & Amelia, R. (2023). Pelatihan Guru Berbasis Literasi Digital untuk Penguatan Pembelajaran Berkarakter di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Abdimas Pendidikan Islam, 4(1), 12–21.