Menguatkan Pendidikan Karakter dan Literasi untuk Mewujudkan Generasi Emas di Desa Padang Kalua Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu

Kurnia Kurnia; Radiah Radiah; Uswatun Hasanah; Muhammad Fachrurrazy; Husnul Husnul; Muh Taufiq Al-Gazali; Muh Alif; Muh Asri; Cyntya Sari; Zulfa Fratma Sari; Rudatul Jannah

doi:10.59837/jpmba.v3i10.3635

Authors

Kurnia Kurnia Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Radiah Radiah Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Uswatun Hasanah Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Muhammad Fachrurrazy Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Husnul Husnul Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Muh Taufiq Al-Gazali Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Muh Alif Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Muh Asri Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Cyntya Sari Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Zulfa Fratma Sari Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Rudatul Jannah Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3635

Keywords:

pendidikan karakter, literasi, generasi emas, desa padang kalua, KKN, pemberdayaan masyarakat

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kelompok 45 di Desa Padang Kalua dilaksanakan dengan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) yang menekankan pemetaan dan penguatan aset lokal sebagai dasar pemberdayaan masyarakat. Melalui kegiatan community mapping, teridentifikasi berbagai aset penting seperti guru, ustadz, pemuda Karang Taruna, TPA/TPQ, sekolah, masjid, balai desa, serta aktivitas sosial-keagamaan yang menjadi modal utama dalam mendukung pendidikan karakter dan literasi generasi emas. Program kerja yang dijalankan meliputi Festival Anak Saleh, pelatihan ecoprint, pembuatan puzzle edukatif untuk siswa SD, serta kegiatan 17 Agustus yang turut menumbuhkan kreativitas, sportivitas, dan karakter positif pada anak. Kegiatan tambahan seperti membersihkan masjid dan kantor desa, mengajar mengaji, mengajar di MAN Almawasir, pengajian bulanan, yasinan malam Jumat, serta senam pagi semakin memperkuat nilai religius, kebersamaan, dan hidup sehat. Hasil pelaksanaan menunjukkan meningkatnya partisipasi masyarakat, bertambahnya kesadaran akan pentingnya pendidikan karakter, serta tumbuhnya minat belajar anak. Pendekatan ABCD terbukti mampu mendorong kolaborasi, memaksimalkan potensi lokal, dan menciptakan lingkungan desa yang edukatif serta berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Khasanah, U., & Herina. (2019). Membangun Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Menghadapi Pendidikan Abad 21 (Revolusi Industri 4.0). Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 21, 999–1015. Https://Jurnal.Univpgri-Palembang.Ac.Id/Index.Php/Prosidingpps/Article/View/2662

Maisaroh, A. A., & Untari, S. (2024). Transformasi Pendidikan Karakter Melalui Kebijakan Pemerintah Di Indonesia Menuju Generasi Emas 2045. Jurnal Kebijakan Pemerintahan, 7(47), 18–30. Https://Ejournal.Ipdn.Ac.Id/Jkp/Article/View/4347

Mualifah, I., Dianto, F. A., & Hidayatulloh, R. (2025). Desa Karya Muhti Dengan Metode Asset Based Community Development ( Studi Peningkatan Kualitas Pendidikan , Karya Muhti , Sumatra Selatan ). Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan, 04(03), 1–5.

Nugraha, M. S., Hidayat, A., & Sirojudin, A. M. (2025). Implementasi Pendekatan Asset-Based Community Development ( Abcd ) Dalam Pengembangan Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Kota Bandung. Jurnal Medika, 4(4), 1687–1696. Https://Jmedika.Com/Index.Php/Medika/Article/View/496/326

Nurus, B., & Nugraheni, N. (2024). Pendidikan Berkualitas Dalam Upaya Mencapai Tujuan Sustainable Developments Goals ( Sdgs ). Jurnal Citra Pendidikan, 4, 1788–1798. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.38048/Jcp.V4i2.3623

Satria, D., Kartika, Y., Rahmawati, F., Rahmawati, V. E., Sapta, A. T., Faizah, A. N., Suhendri, R. R., Informasi, P. S., Komputer, F. I., Bisnis, P. A., Publik, P. A., Desain, P., Visual, K., & Pariwisata, P. (2023). Pelatihan Pembuatan Kerajinan Ecoprint Sebagai Pengembangan Kreativitas Anak Di Sekolah Dasar Negeri Wonomerto 1 (Satu) Training On The Making Of Ecoprint Crafts As The Development Of Children’s Creativity At Wonomerto State Elementary School. ::Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat, 1(3). Https://Doi.Org/Ttps://Doi.Org/10.47861/Jipm-Nalanda.V1i3.311

Sholichah, H., Hafidz, A., Fajar, A., & Kunci, K. (2025). Systematic Literature Review : Pemberdayaan Masyarakat Inklusif Untuk Mewujudkan Keadilan Sosial. Jurnal Sosial Ekonomi Dan Humaniora, 11(November 2024), 27–40. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.29303/Jseh.V11i1.664

Suardi, D., R.Simatupang, A. D., Azwar, M., Meliyanti, T., Saroh, M., Hazwah, H., & Prasetiyo, D. E. (2025). Implementasi Program Calistung , Literasi Menabung , Kilat Dalam Meningkatkan Literasi , Kesadaran Finansial ,. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 97–113. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47776/Rfbh3240

Sujianto, Adianto, As’ari, H., Hb, G., Umami, Irwin M., Habibie, D. K., & Putri, R. A. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Desa Melalui Pengembangan Potensi Lokal Di Desa Kesumbo Ampai. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 6352–6359. Https://Ejournal.Sisfokomtek.Org/Index.Php/Jpkm/Article/View/4593/3062

Syahriar, A., & Sadiyah, K. (2025). Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Oleh Pesantren Darun Najah Kudus Melalui Wakaf Tunai. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(10), 2294–2303.

Yetti, F. D., & Rizal, S. (2025). Pelatihan Manajemen Keuangan Syariah Untuk Guru Dan Murid Di Mi Arrazaq Islamic School Rumbai Pekanbaru. Journal Of Community Development And Disaster Management, 7(1), 451–470. Https://Doi.Org/10.37680/Jcd.V7i1.7542