Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Pemahaman Unsur Intrinsik Cerpen pada Siswa di SMA Negeri 8 Palembang

Putri Petrisia; Ayu Puspita Indah Sari; Rice Puspa Dewi

doi:10.59837/jpmba.v3i10.3664

Authors

Putri Petrisia Universitas Bina Darma, Indonesia
Ayu Puspita Indah Sari Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Rice Puspa Dewi SMA Negeri 8 Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3664

Keywords:

Teams Games Tournament, Cerpen, Unsur Intrinsik, Pembelajaran Kooperatif, Bahasa Indonesia

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengimplementasikan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap unsur intrinsik cerpen di kelas XI.7 SMA Negeri 8 Palembang. Latar belakang kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis unsur intrinsik cerpen seperti tema, tokoh, sudut pandang, alur, latar, gaya bahasa dan amanat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaam & evaluasi, dan pelaporan. Pada tahap pelaksanaan, siswa dibagi menjadi enam kelompok dan mengikuti permainan kuis berbasis TGT menggunakan media “kertas kambing” yang berisi sepuluh pertanyaan tentang unsur intrinsik cerpen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih aktif, bersemangat, dan mampu memahami struktur cerpen dengan cara yang menyenangkan dan kompetitif. Nilai tertinggi diperoleh kelompok 3 dengan skor 90, sedangkan nilai terendah diperoleh oleh kelompok 6 dengan skor 60. Pembelajaran melalui model TGT tidak hanya meningkatkan pemahaman, tetapi juga menumbuhkan kerja sama, sportivitas, dan tanggung jawab dalam kelompok. Kegiatan ini membuktikan bahwa penerapan model TGT dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif, interaktif, dan berpusat pada siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayu Puspita Indah Sari, & Fisca Dinda Ayurizky. (2023). Analisis Kemampuan Berbicara Melalui Metode Bercerita pada Materi Teks Hikayat Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 1 Palembang. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 17(2), 68–79. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v17i2.406

Ernawati, P., Diana, Y., & Rojak, D. (2025). Mengenalkan Cerita Rakyat Si Pahit Lidah dengan Metode Kuis di Museum Sultan Mahmud Badaruddin II pada Pengunjung. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari, 1(11), 483. https://doi.org/10.59837/jpmm.v1i11.108

Fahira, D. A., Mulyaningsih, I., & Nuryanto, T. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Keterampilan Menulis Teks Negosiasi (The Effect of the Teams Games Tournament (TGT) Learning Model on Negotiation Text Writing Skills).

Khasanah, U., & Khuzaemah, E. (2024). Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Pembelajaran Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI di SMA. Jgi: Jurnal Guru Indonesia, 2024(1), 108–117. https://doi.org/10.51817/jgi.v4i1.865

Lasulika, N. R., Husain, R. I., Monoarfa, F., Husain, R., & Pulukadang, W. T. (2025). Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Menggunakan Model Teams Game Tournament Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Edutech : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(1), 131–136. https://doi.org/10.51878/edutech.v5i1.4742

Lestari, D., Faizah, H., & Permatasari, S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Pemahaman Materi Teks Biografi Siswa Kelas X Smk Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Jurnal Basataka (JBT), 8(1), 681–687. https://doi.org/10.36277/basataka.v8i1.773

Riawati Riawati, & Ayu Puspita Indah Sari. (2024). Peningkatan Retensi Materi Hikayat Melalui Quiz Interaktif Berbasis Wordwall pada Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Palembang. Pemberdayaan Masyarakat : Jurnal Aksi Sosial, 1(4), 207–213. https://doi.org/10.62383/aksisosial.v1i4.966

Sumarni, S., & Sari, A. P. I. (2025). Implementasi Asistensi Mengajar Melalui Pembelajaran Team Games Tournament Di SMAN 2 Lalan. Jurnal Pendidikan & Pengajaran (Jupe2), 3(1), 111–124. https://doi.org/10.54832/jupe2.v3i1.547

Yayuk Pundy Astutik. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Menganalisis Unsur Intrinsik Cerita Pendek Siswa Kelas XI-D3 SMA Negeri 9 Surabaya. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan , 2(4), 147–155. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i4.1055

Yhora Pratiwi, E., & Dewi Koeswanti Universitas Kristen Satya Wacana Abstrak, H. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Minat Menulis Cerpen Peserta Didik Kelas 6. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(A), 245–257.