Peran TPA Terhadap Perkembangan Karakter Moral Anak Melalui Program KKN Pendidikan Karakter dan Literasi Generasi Emas di Desa Kanna

Adelia Kartika; Hardianto Hardianto; Riskal Riskal; Annisa Azahra; Anugrah Lupu; Ade Reskiani Ahmad; Dhiva Resqi; Lathifa Azzahra; Nur Ilmi; Via Ananta Syam; Muh Syafei’I Ma’arif

doi:10.59837/jpmba.v3i10.3697

Authors

Adelia Kartika Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Hardianto Hardianto Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Riskal Riskal Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Annisa Azahra Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Anugrah Lupu Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Ade Reskiani Ahmad Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Dhiva Resqi Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Lathifa Azzahra Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Nur Ilmi Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Via Ananta Syam Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia
Muh Syafei’I Ma’arif Universitas Islam Negeri Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3697

Keywords:

Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA), KKN, Pendidikan Karakter, Karakter Moral Anak

Abstract

Pendidikan karakter menjadi sangat penting bagi anak usia dini di tengah pesatnya perkembangan teknologi. Penelitian ini mengkaji peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Maryam di Desa Kanna dalam membentuk karakter moral anak melalui Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) bertema Pendidikan Karakter dan Literasi Generasi Emas. Dengan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD), data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPA Maryam berhasil menanamkan nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, empati, sopan santun, dan kejujuran melalui kegiatan pembelajaran Al-Qur’an, hafalan surat pendek dan doa harian, praktik ibadah, serta kegiatan penunjang. Keberhasilan ini diperkuat oleh dukungan orang tua, masyarakat, dan pemerintah desa. Terjadi perubahan sikap positif pada anak-anak, seperti meningkatnya kesadaran beribadah dan partisipasi dalam kegiatan keagamaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa TPA tidak hanya berfungsi sebagai tempat belajar membaca Al-Qur’an, tetapi juga sebagai wadah efektif pembentukan karakter moral untuk menciptakan generasi muda yang berakhlak mulia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman. (2016). “Pendekatan Abcd (Asset-Based Community Development) Dalam Pengembangan Pendidikan Islam.” Jurnal Tinta 19 (5): 1–23.

Alif Galuh Ristika, Zianissa Amalia Putri, Berlina Adistya Putri, Quennyta Diva Emilyana, Sekar Ayu Prameswari, Ahmad Nurrohim. (2025). “Pembentukan Karakter Anak Melalui Taman Pendidikan Al-Qur’an: Metode Edukatif.” Krepa: Kreativitas Pada Abdimas 6 (4).

Aprila, Galih Surya Darma. (2023). “Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini.” TAFANI: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2 (1): 65–80.

Eli Masnawati, Salva Nur Fitria. (2024). “Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Dalam Pengembangan Akhlak Anak.” IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 4 (2) : 213–24.

Heriyanto Agustinus, Ummi Kalsum, and Meirani. (2025). “Penguatan Karakter Anak Taman Pendidikan Al Qur’an Di Kelurahan Bedeng.” Setawar Abdimas 4 (1): 34–39.

Jayanti, Indriyani Tri, Aji Nur Cahyo, Endang Setyaningsih, Eko Purnomo, Ambar Winarti, and Mawardi Mawardi. (2022). “Penguatan Pendidikan Karakter Religius Di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Nurul Yaqin Desa Jagoan.” Buletin KKN Pendidikan 4 (1): 69–79. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19184.

Mumtazah, Muti’ah Nuha, Zahra Ar Rohmatic, Eka Rahmadani, Auliah Azizah P. Pure, and Fadhil Abdulloh. (2025). “Peran Taman Pendidikan Al Quran (TPA) Dalam Pembentukan Karakter Islami Di Tpa Darussalam Desa Kagokan, Kecamatan Gatak.” Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik 2 (3): 104–9.

Putri Liana, Sahri. (2020). “Taman Pendidikan Al Quran Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Anak Di Desa Semawot.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang 8 (2): 164–81.

Subekti, Septi Ari. (2016). “Peran Taman Pendidikan Al-Quran Terhadap Kepribadian Anak” 2 (2): 8–47. https://journal.jitera.ac.id/index.php/jitera/article/download/73/69/616.

Zakiyuddin Al Mundziriy, Darmanto, Sumarno, Wibawati Bermi. (2023). “Peran Penting Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) Dalam Memperkuat Pendidikan Karakter Religius Anak Usia Dini.” Journal Al-Maun: Pengabdian Kepada Masyarakat 1: 13–19.