Sosialisasi Manajemen Konflik Untuk Organisasi Pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dalam Meningkatkan Perilaku Organisasi Bagi Siswa/Siswi SMK Mulia Hati Insani
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3719Keywords:
manajemen konflik, OSIS, komunikasi organisasi, perilaku organisasiAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yang berjudul “Sosialisasi Manajemen Konflik untuk Pengurus OSIS dalam Meningkatkan Perilaku Organisasi bagi Siswa/Siswi SMK Mulia Hati Insani” dilaksanakan sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengelola konflik internal organisasi secara konstruktif. Konflik merupakan fenomena yang tidak dapat dihindari dalam dinamika organisasi pelajar, terutama pada lingkungan OSIS yang memiliki struktur dan ragam karakter anggota yang beragam. Kurangnya keterampilan komunikasi, negosiasi, dan strategi resolusi konflik sering menjadi pemicu munculnya permasalahan internal, sehingga penting untuk diberikan pembekalan manajemen konflik yang efektif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi role play, studi kasus, dan evaluasi reflektif. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep dasar konflik, penyebab terjadinya konflik, serta strategi penyelesaian berbasis win–win solution. Peserta juga menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengidentifikasi masalah, berkomunikasi asertif, serta bekerja sama secara lebih terbuka dan demokratis. Kegiatan ini secara signifikan membantu pengurus OSIS dalam membangun budaya organisasi yang harmonis, produktif, serta berorientasi pada kolaborasi. Program ini diharapkan menjadi langkah pembinaan berkelanjutan dalam memperkuat karakter kepemimpinan dan perilaku organisasi pelajar di lingkungan sekolah.
Downloads
References
Agus, R., & Wardani, L. (2024). Penguatan karakter kepemimpinan siswa dalam organisasi sekolah. Jakarta: Prenadamedia Group.
Fadillah, M. (2024). Budaya organisasi dan kepemimpinan pelajar. Bandung: Alfabeta.
Fauzan Ahmad Siregar, & Usriyah, L. (2021). Peranan Komunikasi Organisasi dalam Manajemen Konflik. Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan), 5(2), 163–174. https://doi.org/10.47766/idarah.v5i2.147
Hidayat, T. (2022). Penguatan Peran OSIS dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 45–57.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
Pratiwi, A., & Hidayat, B. (2022). Manajemen konflik dalam organisasi pendidikan: strategi dan implementasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 101–114.
Rahmawati, S. (2023). Efektivitas media visual dalam meningkatkan partisipasi pembelajaran siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1), 45–56.
Rahmi, M. (2020). Peranan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa. Universitas Pendidikan Indonesia.
Salim, R. (2022). Manajemen Konflik dalam Organisasi Pelajar. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 4(3), 120–134.
Siregar, A., & Usriyah, M. (2021). Efektivitas komunikasi dalam membangun budaya organisasi harmonis. Jurnal Komunikasi dan Humaniora, 9(3), 221–233.
Suryani, A. (2021). Penguatan Soft Skills pada Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan, 9(2), 98–110.
Syahrizal, T. (2020). Simulasi dan role play sebagai strategi pembelajaran kolaboratif. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(1), 55–67.
Ulfah, N., & Pratama, R. (2023). Dinamika Konflik dalam Organisasi Sekolah dan Strategi Penyelesaiannya. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(1), 33–48.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Ginanjar, Aslihatul Haikah, Ayi Susanti, Fitri Meliyana, Mia Marliana, Jaka Maulana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
