Upgrading 2025 : TWS : TEAMWORK SUCCESSFUL untuk Meningkatkan Kerjasama Tim Bagi Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i11.3769Keywords:
kerjasama tim, keterampilan sosial, pembelajaran berbasis pengalaman, psikoedukasi, mahasiswa psikologiAbstract
Permasalahan kerja sama tim masih sering dialami mahasiswa dalam kegiatan akademik, terutama terkait komunikasi, pembagian peran, dan tingkat partisipasi anggota kelompok. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kerja sama tim mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Jambi melalui program psikoedukasi teamwork. Metode yang digunakan adalah dengan pelaksanaan serangkaian kegiatan berbasis pengalaman langsung, meliputi sesi permainan kelompok, diskusi analisis kasus, serta refleksi melalui modul pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan pada mahasiswa Psikologi angkatan 2024 dan 2025. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep kerja sama tim, khususnya pada aspek komunikasi, koordinasi, pembagian peran, dukungan antaranggota, dan tanggung jawab bersama. Peserta juga menunjukkan keterlibatan yang lebih aktif dalam kerja kelompok serta kesadaran akan pentingnya strategi dan kontribusi setiap anggota dalam mencapai tujuan bersama. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa program psikoedukasi teamwork berbasis pengalaman mampu menjadi sarana pembelajaran non-akademik yang efektif dalam meningkatkan keterampilan kerja sama tim mahasiswa dan relevan untuk mendukung proses pembelajaran serta dinamika kerja kelompok di lingkungan perguruan tinggi.
Downloads
References
Bachtiar. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Batam: Iteraksa.
Dissa, M. (2025). Strategi Pengembangan Kerja Sama Tim Mahasiswa dalam Merancang dan Melaksanakan Program MSDM. Journal of Science Education and Management Business, 4(3), 664-670. https://doi.org/10.62357/joseamb.v4i3.781
Eve, E. (2023). The Impact of Dysfunctional Teams on Organisational Performance. Eve https://www.evecoachingconsulting.com/insights/impact-of-CoachingConsulting.dysfunctional-teams-on-organisational-performance
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). An educational psychology success story: Social interdependence theory and cooperative learning. Educational Researcher, 38(5), 365–379. https://doi.org/10.3102/0013189X09339057
LaBeouf, J. P., Griffith, J. C., & Roberts, D. L. (2016). Faculty and student issues with group work: What is problematic with college group assignments and why?. Journal of education and human development, 5(1), 13. https://doi.org/10.15640/jehd.v5n1a2
Lawasi, E. S dan B. Triatmanto. 2017. Pengaruh Komunikasi, Motivasi Dan Kerjasama Tim Terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan. Volume 5 No. 1. Hal: 47-57.
Sanyal, S., & Hisam, M. W. (2018). The Impact of Teamwork on Work Performance of Employees: A Study of Faculty Members in Dhofar University. IOSR Journal of Business and Management, 20(3), 15-22.
Sulaiman, D. R. A., Dewi, S. S., Hambali, A., Waji, R. S., & Edy, M. R. (2024). Psikoedukasi: Menerapkan Self-Regulation Learning pada Mahasiswa Tahun Pertama. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 121-125. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v2i2.2929
Wulansari, P., & Musslifah, A. R. (2024). Pengaruh teamwork terhadap kinerja karyawan pada perusahaan. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(3), 92–102. https://doi.org/10.62383/risoma.v2i3.91
Edison, E., Anwar, Y., & Komariyah, I. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia: Stategi dan Perubahan dalam Rangka Meningkatkan Kinerja Pegawai dan Organisasi. Bandung: Alfabeta. Diakses dari: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=985684#
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gladis Atalya Fransiska, Shandrina Safitri, Debora Tabita, Dian Pitaloka, Muhammad Rafi Habibi, Selli Marsellia, Vanesha Ananda Putri, Muhammad Lateif Sergio, Sherly Ananda Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
