Pelatihan Penggunaan Mendeley Reference Manager sebagai Upaya untuk Menghindari Plagiarisme bagi Mahasiswa

Moh Hanafi; Ayu Rizki Septiana

doi:10.59837/jpmba.v3i11.3817

Authors

Moh Hanafi Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia
Ayu Rizki Septiana Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i11.3817

Keywords:

Mendeley, plagiarisme, mahasiswa, pelatihan

Abstract

Plagiarisme masih menjadi permasalahan serius dalam penulisan karya ilmiah mahasiswa, terutama yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman tentang teknik sitasi dan pengelolaan referensi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menggunakan Mendeley Reference Manager sebagai upaya pencegahan plagiarisme. Subjek pengabdian adalah 25 orang mahasiswa yang merupakan santri di PPTQ Al Manan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pelatihan yang dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Pertemuan pertama difokuskan pada instalasi Mendeley dan pemahaman pentingnya sitasi dalam penulisan karya ilmiah, sedangkan pertemuan kedua difokuskan pada praktik penggunaan Mendeley dalam penulisan karya ilmiah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pelatihan dan menunjukkan peningkatan motivasi untuk menulis karya ilmiah yang sesuai dengan kaidah akademik serta bebas dari plagiarisme. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas penulisan karya ilmiah mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adams, S., & Thompson, J. (2016). Academic integrity in the digital age. Journal of Academic Ethics, 14(1), 1–10.

Bretag, T. (2016). Challenges in addressing plagiarism in education. PLoS Medicine, 13(12), 1–5.

Gilmour, R., & Cobus-Kuo, L. (2011). Reference management software: A comparative analysis of four products. Issues in Science and Technology Librarianship, 66, 1–10.

Muslihah, S., & Suyanto, S. (2019). Etika akademik dan pengaruhnya terhadap perilaku menulis mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 20(1), 45–54.

Pecorari, D. (2015). Academic writing and plagiarism: A linguistic analysis. London: Bloomsbury.

Pratiwi, D., & Nugroho, A. (2021). Pelatihan literasi akademik untuk meningkatkan motivasi menulis mahasiswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 210–218.

Sutherland-Smith, W. (2008). Plagiarism, the Internet, and student learning: Improving academic integrity. New York: Routledge.

Van Noorden, R. (2014). Online collaboration: Scientists and the social network. Nature, 512(7513), 126–129.

Walker, J. (2010). Measuring plagiarism: Researching what students do, not what they say they do. Studies in Higher Education, 35(1), 41–59.

Yamin, M., & Rahman, F. (2020). Penggunaan aplikasi manajemen referensi dalam meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 12(2), 85–94.

Zaugg, H., West, R. E., Tateishi, I., & Randall, D. L. (2011). Mendeley: Creating communities of scholarly inquiry through research collaboration. TechTrends, 55(1), 32–36.