Pelatihan Dasar Pemrograman Bahasa Python untuk Siswa SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto

Aflan Mu’afa Dzulfiqar; Anggun Maula Khusna; Atainanur Hifdil Birri; Muhammad Bagus; Antonius Setiawan

doi:10.59837/jpmba.v3i11.3829

Authors

Aflan Mu’afa Dzulfiqar Universitas Amikom Purwokerto, Indonesia
Anggun Maula Khusna Universitas Amikom Purwokerto, Indonesia
Atainanur Hifdil Birri Universitas Amikom Purwokerto, Indonesia
Muhammad Bagus Universitas Amikom Purwokerto, Indonesia
Antonius Setiawan Universitas Amikom Purwokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i11.3829

Keywords:

Pemrograman Python, Literasi Digital, Pengabdian Masyarakat, Siswa SMP

Abstract

Perkembangan teknologi informasi menuntut peserta didik untuk memiliki kemampuan berpikir logis dan literasi digital sejak dini. Namun, masih banyak siswa sekolah menengah pertama yang belum mendapatkan pengenalan pemrograman komputer secara terstruktur. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dasar pemrograman menggunakan bahasa Python kepada siswa SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi secara teoritis, praktik langsung, serta pendampingan selama proses pembelajaran. Materi yang diberikan meliputi pengenalan Python, penggunaan IDE Thonny, penulisan program sederhana, variabel, tipe data, dan input pengguna. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami konsep dasar pemrograman serta menuliskan program sederhana secara mandiri. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan ketertarikan yang tinggi terhadap pembelajaran pemrograman. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam menumbuhkan minat siswa terhadap dunia teknologi dan pemrograman.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan kampus mengajar angkatan 1 program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 9(1), 210–219.

Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Astuti, Y., & Nugroho, S. (2021). Pengembangan literasi digital siswa SMP melalui pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 112–120.

Effendi, D., & Wahidy, A. (2019). Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menuju pembelajaran abad 21. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 999–1008.

Fadillah, R., & Hidayat, T. (2022). Penerapan computational thinking dalam pembelajaran informatika di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Informatika, 6(1), 25–33.

Huda, M. (2019). Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kemendikbud. (2020). Buku Informatika SMP/MTs Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud Ristek. (2021). Panduan Program Kampus Mengajar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Lestari, D., & Rahman, A. (2021). Pelatihan pemrograman dasar untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP. Jurnal Abdimas Teknologi, 3(1), 55–62.

Mulyani, S., & Pratama, R. (2020). Strategi pembelajaran abad 21 dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis siswa. Jurnal Pendidikan Modern, 4(3), 201–209.

Nugroho, A., & Prasetyo, E. (2020). Pengaruh pembelajaran pemrograman terhadap kemampuan berpikir logis siswa SMP. Jurnal Pendidikan Informatika, 4(2), 85–92.

Putra, R. A., & Lestari, S. (2021). Pengenalan pemrograman Python sebagai upaya peningkatan literasi digital siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 45–52.

Putri, N. A., & Saputra, H. (2022). Implementasi bahasa pemrograman Python pada pembelajaran informatika tingkat SMP. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 7(2), 89–97.

Sari, R., Fitriyani, A., & Prabandari, R. D. (2020). Optimalisasi penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran di tingkat SMP. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 3(2), 95–104.

Setiani, A. P., et al. (2023). Peran mahasiswa kampus mengajar dalam adaptasi teknologi di sekolah dasar. Community Development Journal, 4(2), 3077–3081.

Siregar, E., & Nara, H. (2019). Teori belajar dan pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.

Surya, M., & Kurniawan, D. (2019). Pembelajaran berbasis pemrograman untuk meningkatkan keterampilan berpikir komputasional siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 173–182.

Wahyuni, S., & Handayani, R. (2021). Pengaruh pembelajaran pemrograman terhadap minat belajar teknologi siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(2), 140–148.

Wibowo, A., & Kurniawati, L. (2023). Peran pengabdian masyarakat dalam peningkatan kompetensi digital siswa sekolah menengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nasional, 4(1), 1–9.

Widodo, S., & Wahyudi, A. (2022). Implementasi literasi digital dalam pembelajaran di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 19(1), 33–41.