Pelatihan Menyanyi sebagai Media dalam Membentuk Karakter Islami Siswa di TPQ Pagi Al-Amin Purwodadi Pasuruan

Nurrokhmatulloh Nurrokhmatulloh; M Mumtaz Daril Habibi; Putri Amaliatul K; Miftakhul Jannah; Nikmatul Hidayati; Nur Aisyaturrohmah

doi:10.59837/jpmba.v3i12.4009

Authors

Nurrokhmatulloh Nurrokhmatulloh Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia
M Mumtaz Daril Habibi Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia
Putri Amaliatul K Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia
Miftakhul Jannah Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia
Nikmatul Hidayati Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia
Nur Aisyaturrohmah Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i12.4009

Keywords:

Pendidikan karakter, Menyanyi, Nilai islami, Siswa TPQ, Kreatif

Abstract

Pembentukan karakter Islami memegang peranan vital dalam pembentukan moral anak usia dini, namun realitas menunjukkan bahwa metode pembelajaran di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) seringkali masih bersifat tradisional dan kurang interaktif. Kondisi ini menyebabkan siswa merasa jenuh dan kurang memahami penerapan nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pendidikan karakter siswa melalui metode yang menyenangkan, yaitu pelatihan menyanyi lagu "Kata Ajaib". Kegiatan ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) yang dilaksanakan di TPQ Pagi Al-Amin Purwodadi, meliputi tahapan persiapan, pelatihan tatap muka, serta evaluasi dan refleksi. Intervensi dilakukan dengan mengajarkan lagu yang memuat ungkapan sopan santun—permisi, tolong, maaf, dan terima kasih—yang dipadukan dengan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keberanian dan kepercayaan diri siswa. Siswa yang awalnya pasif menjadi antusias dan mampu mempraktikkan tutur kata sopan dalam interaksi nyata. Dapat disimpulkan bahwa integrasi metode menyanyi dalam pembelajaran terbukti efektif menciptakan suasana kondusif dan berhasil menginternalisasi nilai-nilai karakter Islami pada siswa TPQ.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anak-anak, I. U. (n.d.). Pendampingan Guru TPQ Al Ikhlas Desa Sidorejo Pagelaran Kab . Malang dalam Pembuatan Media Pembelajaran Kreatif Berbahasa.

Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023). Pengaruh model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran biologi: Literature review. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 3(1), 49-60.

Dewi, C. S., Putri, M. A., & Amrillah, R. (2024). Integrasi Ilmu Keislaman dengan Ilmu Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Muhammad Amin Abdullah. 3, 1–8.

Mubarok, M. Z., Subandi, M., Yusuf, M., & Darmayanti, R. (2023). Efforts to improve tajwid learning using the An-Nahdliyah method in Diniyah students. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(1), 99-109.

Hasibuan, R. A. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Pembiasaan Harian pada Anak Usia Dini di Yayasan Taman Pendidikan TPQ / RA Wahyu. November.

Hayunnita, N., Novianti, R., Azzahrah, S. D., Saputra, D., & Nasir, M. (2023). Penerapan metode nyanyian pada pembelajaran tajwid di tpa miftahul jannah desa teluk palinget.

Imamuddin, M. (2023). Peranan Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika. 19(1), 15–21.

Kh, S., Ali, M., Tulungagung, S., Sayyid, U. I. N., & Rahmatullah, A. L. I. (n.d.). ABDUSSALAM : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam ABDUSSALAM : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam. 01, 59–72.

Kurniawan, B. G., Muslih, M. K., Manaanu, Y. Al, Akhlis, M., Tifani, A., & Arif, A. (2025). Metode Cerita dan Menyanyi sebagai Pembelajaran Ibadah Amaliyah di TPA Al Barokah Siman Ponorogo. 5(1). https://doi.org/10.59818/jpm.v5i1.1193

Widianti, L. A. (2023). Taman Pendidikan Al-Qur ’ an ( TPQ ) Sebagai Upaya Dalam Membentuk Karakter Religius Pada Anak. 3(1), 83–94.