Upaya Pencegahan Bullying melalui Kegiatan Sosialisasi Anti Bullying pada Siswa SMP Negeri 3 Selogiri, Wonogiri

Yahya Ibadu Rahman; Muhammad Fajrul Minan; Kamilah Anwari; Syamsudin Syamsudin; Salman Al Farisi; Fitrianisa Sri Utami

doi:10.59837/jpmba.v4i1.4107

Authors

Yahya Ibadu Rahman Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta, Indonesia
Muhammad Fajrul Minan Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta, Indonesia
Kamilah Anwari Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta, Indonesia
Syamsudin Syamsudin Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta, Indonesia
Salman Al Farisi Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta, Indonesia
Fitrianisa Sri Utami Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i1.4107

Keywords:

bullying, sosialisasi, siswa SMP

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan permasalahan serius di lingkungan sekolah yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, serta iklim pembelajaran siswa. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa sosialisasi anti bullying dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa SMP Negeri 3 Selogiri, Kabupaten Wonogiri terhadap bahaya bullying dan upaya pencegahannya. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan edukasi partisipatif melalui pemaparan materi, diskusi interaktif, serta refleksi bersama yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan siswa sekolah menengah pertama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai konsep dan bentuk-bentuk bullying, baik fisik, verbal, maupun psikologis, serta meningkatnya kesadaran terhadap dampak negatif bullying bagi korban dan lingkungan sekolah. Selain itu, siswa menunjukkan pemahaman yang lebih baik mengenai peran individu, termasuk peran sebagai saksi, dalam mencegah terjadinya bullying. Kegiatan ini disimpulkan efektif sebagai langkah preventif awal dalam menumbuhkan kesadaran kolektif, sikap empati, dan tanggung jawab sosial siswa guna menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan kondusif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ashifa, A., Fakhrunnisa, A., Indarto, A. R., Shabrina, S. N., & Akhsani, Y. (2025). Dinamika Kenakalan Remaja: Peran Keharmonisan Keluarga dan Konformitas Teman Sebaya di Mts Sunan Pandanaran Yogyakarta. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(3), 640-647.

Azzahra, N. A., Ridha, M., Saepudin, S., Agustian, S. P., & Azzahra, F. (2025). Etika Komunikasi Sebagai Landasan Interaksi Sosial yang Efektif, Sopan dan Bertanggung Jawab. Jurnal Komunikasi dan Kewirausahaan, 1(1), 21-27.

Bhoki, H., Are, T., & Ola, M. I. D. (2025). Membentuk karakter siswa melalui budaya positif sekolah. CV. Ruang Tentor.

Hsb, U. K. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Perilaku Menyimpang Siswa Berkebutuhan Khusus. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 217-233.

Nirwana, S. (2024). Pengaruh bullying terhadap motivasi belajar peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2), 130-142.

Ramadhani, C. M., Apriana, R., Nadalina, M. L., Safitri, S., & Syarifuddin, S. (2025). Dampak Bullying di Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Akademik Siswa. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(2), 191-200.

Riskayanti, A. R., & Labib, A. (2025). Dampak Bullying terhadap Kesehatan Mental Siswa (Studi Kasus di SD N 3 Gedong Patean Kendal). eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 7(1), 91-113.

Sukaesih, S. (2023). Pengaruh Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Kemandirian Remaja di Sekolah Menengah Atas. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(4), 1099-1116.

Syahputra, A. R. (2025). Analisis Kemampuan Institusi Pendidikan Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Ramah Bagi Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 3(2), 616-621.

Wanto, D., & Indrawari, K. (2024). Strategi Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak dalam Mencegah Perilaku Bullying di Min 03 Kepahiang (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP).

Wintoko, D. K., & Nugroho, J. M. (2024). Analisis kasus bullying pada remaja ditinjau dari perspektif interaksionisme simbolik. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 2(1), 62-70.

Wulandari, H., & Afifah, J. N. (2023). Bullying hingga kekerasan, masa depan anak usia dini mulai terancam. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 325-336.