Edukasi Mengenai Pengenalan Dasar-Dasar Startup dalam Memulai Bisnis Bagi Siswa SMA Negeri 8 Gowa

Dwiyanti Dwiyanti; Mildayanti Mildayanti; Agung Muliaman Anas; Irshan Scyahrir; Asriyani Amrullah

doi:10.59837/jpmba.v4i1.4188

Authors

Dwiyanti Dwiyanti Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Mildayanti Mildayanti Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Agung Muliaman Anas Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Irshan Scyahrir Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Asriyani Amrullah Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i1.4188

Keywords:

Edukasi startup, Gen Z, Kewirausahaan

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi mengenai startup kepada siswa SMA Negeri 8 Gowa sebagai upaya meningkatkan literasi kewirausahaan digital dan pemahaman siswa mengenai konsep inovasi dan cara menangkap peluang dari masalah di sekitar menjadi ide usaha rintisan. Minat berwirausaha di kalangan remaja saat ini mulai bergeser ke arah bisnis digital atau startup. Namun, keterbatasan pengetahuan mengenai ekosistem startup seringkali menjadi kendala bagi siswa SMA untuk memulai serta minimnya pengetahuan tentang bagaimana mengelola ide menjadi usaha nyata, kurangnya mentor, dan keterbatasan akses terhadap ekosistem startup menjadi kendala utama dalam mendorong kemandirian ekonomi mereka. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk memberikan edukasi mengenai dasar-dasar startup, mulai dari identifikasi masalah, penentuan Value Proposition, hingga pengenalan Business Model Canvas (BMC). Metode yang digunakan adalah sosialisasi interaktif dan workshop perumusan ide. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa sebesar 85% terhadap langkah-langkah sistematis membangun startup dibandingkan sebelum edukasi diberikan. keberlanjutan kegiatan ini diharapkan mampu mendorong terbentuknya ekosistem startup lokal yang kuat dan inklusif di kalangan siswa SMA Negeri 8 Gowa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Atmoko, A. D. (2021). Analisis Kinerja Inkubator Bisnis dalam Pendampingan Usaha Tenant. Jurnal Ekonomi Dan Teknik Informatika, 9(1).

Aulet, B. (2013). Disciplined entrepreneurship: 24 steps to a successful startup. Wiley.

Blank, S., & Dorf, B. (2020). The startup owner's manual: The step-by-step guide for building a great company. John Wiley & Sons.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Kurikulum Merdeka: Pengembangan jiwa kewirausahaan di tingkat pendidikan menengah. Kemendikbudristek.

Laturette, K., Evi Marlina, M. A., & Ismawati, A. F. (2020). Pendampingan, pengembangan bisnis, dan perpajakan bagi pengusaha di kotabaru driyorejo gresik. JPM17: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(01). https://doi.org/10.30996/jpm17.v5i01.3258

Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons.

Prasetyo, H., & Sutopo, W. (2018). Industri 4.0: Telaah klasifikasi aspek dan arah perkembangan riset. Jurnal Teknik Industri, 13(1), 17-26.

Ries, E. (2011). The lean startup: How today's entrepreneurs use continuous innovation to create radically successful businesses. Crown Business.

Santoso, B. (2020). Pengaruh edukasi kewirausahaan terhadap minat mahasiswa dalam membangun startup. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(3), 45-52.

Sudjatmogo, A. (2021). Pemanfaatan business model canvas (BMC) untuk pengembangan wirausaha muda. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan, 10(2), 112-119

Wibowo, A. (2019). Pendidikan kewirausahaan di sekolah. Pustaka Pelajar.

Wibowo, L. A., Lisnawati, L., & Sulastri, S. (2021). Akselerasi digital startup mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia berbasis excutive coaching model. JIPkM, 1(2).

Yusuf, M., & Al Azhar, M. (2022). Edukasi peluang dan tahapan awal mengenal berbisnis online melalui teknologi startup. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 88-94.