Pelatihan Literasi Berita Melalui Pembelajaran Teks Berita dengan Layanan Perpustakaan Keliling

Yeka Tetisa; Yeni Ernawati; Fina Winata; Sanda Septia Tirin

doi:10.59837/jpmba.v4i1.4193

Authors

Yeka Tetisa Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Yeni Ernawati Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Fina Winata SMA Islam Az-Zahrah Palembang, Indonesia
Sanda Septia Tirin Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i1.4193

Keywords:

literasi berita, teks berita, perpustakaan keliling, pembelajaran bahasa

Abstract

Kegiatan Pengabdian ini dilaksanakan sebagai upaya Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia untuk mengembangkan literasi murid melalui pembelajaran teks berita yang memanfaatkan dengan kegiatan perpustakaan keliling. Kegiatan dilaksanakan pada murid kelas XI SMA Islam Az-Zahrah Palembang dengan jumlah peserta 36 orang. Pendekatan yang digunakan adalah Pelatihan literasi berita yang dilaksanakan secara bertahap memalui dua tahapan kegiatan, dengan fokus pada peningkatan kemampuan murid dalam memahami struktur teks berita, mengidentifikasi struktur 5W+1H dan menulis teks berita secara runtut serta memanfaatkan bahan bacaan dari perpustakaan keliling sebagai sumber informasi. Selama kegiatan, murid diarahkan membaca berita dari berbagai sumber, membuat ringkasan isi berita, dan menghasilkan teks berita berdasarkan peristiwa yang mereka amati dari kegiatan sekolah. Melalui kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman murid terhadap teks berita serta kemampuan mereka dalam memperoleh dan menyajikan informasi yang akurat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggara, Y. A., Muktadir, A., & Winarni, W. E. (2021). Pengembangan bahan ajar cerita rakyat berbasis komik untuk penanaman kemampuan literasi peserta didik sekolah dasar Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 2(2), 210-222. https://ejournal.unib.ac.id/dikdas/article/view/11964/5916

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Aulia, F. T., & Gumilar, S. I. (2021). Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/MA kelas X. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Kosasih, E. (2004). Teori Pengkajian Sastra. Bandung: Titian Ilmu.

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). (2019). Diakses secara online pada 25 Oktober 2020.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Buku Saku Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: KemLia, H. H. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Berita Melalui Media Gambar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari, 1(1), 2-3.

Lia, H. H. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Berita Melalui Media Gambar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari, 1(1), 2-3.

Saputra, P. A. (2024). Mengenalkan Metode 5W+1H dan Melatih Siswa Menulis Caption Instagram. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi, 3(1), 1-2.

Setyawan, I. A. (2018). Kupas tuntas jenis dan pengertian literasi. Diakses dari http://gurudigital.id

Suciani, R. N., Azizah, N. L., Gusmaningsih, I. O., & Fajrin, R. A. (2023). Strategi refleks dan evaluasi penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahamurid, 1(2), 114-123. https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1445