Edukasi Mitigasi Bencana Gempa Bumi Melalui Pelatihan Berbasis SETS Bagi Siswa Sekolah Dasar

Setyo Eko Atmojo; Rina Dyah Rahmawati

doi:10.59837/jpmba.v4i2.4247

Authors

Setyo Eko Atmojo Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
Rina Dyah Rahmawati Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i2.4247

Keywords:

edukasi, mitigasi bencana, gempa, SETS

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesiapsiagaan siswa sekolah dasar terhadap bencana gempa bumi melalui pelatihan kebencanaan berbasis pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society). Metode yang digunakan meliputi penyuluhan, simulasi evakuasi, serta pemanfaatan media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan karakteristik siswa. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi pemahaman siswa menggunakan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa setelah mengikuti kegiatan pelatihan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pengetahuan siswa meningkat dari 52,55% menjadi 86,75%, sikap dari 55,25% menjadi 88,45%, dan keterampilan dari 45,15% menjadi 82,75%. Pendekatan SETS membantu siswa memahami keterkaitan antara ilmu pengetahuan, lingkungan sekitar, teknologi, dan kehidupan sosial dalam konteks kebencanaan. Dengan demikian, pelatihan ini efektif dalam membentuk sikap tanggap bencana sejak dini pada siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alqulby, R. Q., Rusnaldi, A., & Nugraheni, I. L. (2025). Literasi Kebencanaan Sebagai Upaya Mitigasi Dalam Mengurangi Resiko Bencana: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Samudra Geografi, 8(1), 81-88.

Apriyadi, R. K., & Amelia, R. (2020). Tingkat pengetahuan kesiapsiagaan resiko bencana tsunami disaat pandemi covid-19. PENDIPA Journal of Science Education, 5(1), 56-62.

Benardi, A. I., Sriyono, S., Aji, A., & Aji, M. D. U. (2025). Pendidikan kebencanaan game edukasi Internet of Things (IoT) untuk menguatkan kesiapsiagaan siswa terhadap gempa bumi tsunami megathrust. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 10(2), 128-140.

Bitu, Y. S., Setiawi, A. P., Bili, F. G., Iriyani, S. A., & Patty, E. N. S. (2024). Pembelajaran interaktif: meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 5(2).

Fazlina, R., Rahmat, F. H., Purnamasari, D., & Farizal, T. (2025). Peningkatan Kapasitas Siswa Madrasah dalam Mitigasi Bencana Gempa dan Tsunami melalui Edukasi Tanggap Darurat di MTsN 4 Suak Timah, Aceh Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Konstruksi (MAJJAMA), 3(2), 148-152.

Fitransyah, M. D., & Supardi, Z. I. (2022). Penerapan Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology and Society) untuk meningkatkan Pemahaman Kebencanaan Tsunami Peserta didik pada materi Gelombang Mekanik. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 11(2), 11-16.

Hadian, M. F., & Pancasilawan, R. (2025). Implementasi Program Penanggulangan Bencana (Studi Pada Sub Kegiatan Pelatihan Pencegahan Dan Mitigasi Bencana Kabupaten/Kota Di Kelurahan Kalijaga Kota Cirebon). JANE (Jurnal Administrasi Negara), 17(1), 10-19.

Imam, H., Jamiyanti, A., Rahayu, S. M., Irawan, S., & Helena, D. F. (2025). Kesiapsiagaan Siswa Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Bencana Gempa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 3(4), 584-589.

Labuem, S., & Gaite, C. (2024). Kolaborasi dalam Aksi: Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Muhammadiyah Dobo melalui Pembelajaran Interaktif. ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 195-205.

Lestari, S. (2025). Konsep Dasar Dan Metode Pengajaran Fisika, Biologi, Kimia, Ilmu Pengetahuan Bumi Dan Antariksa Dalam IPA Di SD/MI. Research and Development Journal of Education, 11(2), 1431-1445.

Lestari, Y. W., & Apriliani, N. L. (2026). Student Leadership and Responsibility Through Experiental Learning. Jurnal Masyarakat Sejahtera, 1(1), 230-239.

Liza, M. L. (2025). Kegiatan Outdoor Learning untuk Pengenalan Mitigasi Bencana Kebakaran pada Anak Usia Dini. Journal of Childhood Education, Development and Parenting, 3(2).

Mesra, R., Salem, V. E., Polii, M. G. M., & Santie, Y. D. A. (2023, April). Research & development dalam pendidikan.

Ngindana, R., Novita, A. A., Sentanu, I. G. E. P. S., Putra, E., Hidayat, M. A., & Salsabila, A. F. (2026). Penguatan literasi bencana anak sekolah dasar melalui edukasi lingkungan berbasis kontekstual di wilayah rawan bencana. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 9(1), 91-102.

Rahman, F. A., Permadi, A., & Hasrian, H. (2024). Meningkatkan Kesiapsiagaan Warga Sekolah dalam Menghadapi Bencana Gempabumi dan Kebakaran di SDN Petukangan Utara 10. Jurnal Relawan dan Pengabdian Masyarakat REDI, 1(4), 113-124.

Rimanda, T. N., Saputra, B. B., Mahardiyanti, N. T. N., Mahdi, A., Aribowo, M. D. A. D., & Aribowo, D. (2025). Penggunaan Capcut Dalam Editing Vidio Edukasi Gempa Bumi. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12).

Septiana, D., Astutik, S., Pangastuti, E. I., Kurnianto, F. A., & Nurdin, E. A. (2024). Kesiapsiagaan Siswa SMA dengan Penggunaan Model Pembelajaran Science, Environment, Technology, Society (SETS) Berbantuan WebGIS Inarisk. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 12(1), 59-69.

Widowati, E., Koesyanto, H., Sugiharto, S., Wahyuningsih, A. S., & Harjanto, E. (2020). Model konstruksi safety grievance mechanism di sekolah dasar pada daerah rawan bencana. HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development), 4(4), 667-680.