Pendampingan Praktek Wudhu Anak Melalui Lagu Interaktif pada Media Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Fiqh di Desa Gedongan, Kecamatan Waru

Lina Luthfiyyah

doi:10.59837/jpmba.v4i2.4299

Authors

Lina Luthfiyyah Universitas Sunan Giri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i2.4299

Keywords:

Pendampingan Wudhu, Media Visual, Pemahaman Fiqh, Thaharah Anak, Desa Gedongan

Abstract

Pendidikan agama Islam berperan krusial dalam membentuk karakter dan moral anak-anak, khususnya melalui pemahaman fiqh thaharah seperti praktik wudhu. Observasi di Desa Gedongan, Kecamatan Waru, menunjukkan banyak anak belum sepenuhnya memahami arti penting wudhu, yang berdampak pada penghayatan nilai agama dan kualitas ibadah sehari-hari. Praktik wudhu tidak hanya bersifat fisik, melainkan melibatkan pemahaman fiqh spiritual mendalam, namun sering terdapat kesenjangan antara teori di kelas dan penerapan nyata akibat metode pembelajaran konvensional, keterbatasan sarana praktik, serta lingkungan yang kurang mendukung. Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ini mengusulkan pendampingan praktik wudhu anak melalui lagu interaktif pada media visual untuk menjembatani kesenjangan tersebut, meningkatkan pemahaman fiqh secara menyenangkan dan efektif. Pendekatan ini diharapkan memperkuat motivasi belajar dan penerapan fiqh thaharah di kalangan anak desa. Selama kegiatan berlangsung, Kegiatan ini juga mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam pembangunan pemahaman fiqh melalui keterlibatan langsung dalam sesi pendampingan praktik wudhu. Orang tua dan anak diajak bernyanyi, mempraktikkan, serta berdiskusi dalam proses pembuatan dan penggunaan media visual, sehingga dampak kegiatan ini masyarakat turut berkontribusi pada pengambilan keputusan metode belajar yang relevan dengan kebutuhan lokal Desa Gedongan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalina, A. F., A. P. Amanda., D. P. Putripraja., P. Bachtiar., F. S. Utomo., & I. Aliyah. (2022). Budaya Pembelajaran Digital melalui Implementasi Metode Audio Visual Kartu Pintar di Taman Pendidikan Al-Qur'an Padirah, Jebres. Jurnal Pariwisata dan Budaya, 23(1), 44-49.

Debrianti, I. A., M. N. Akbar., & B. Cahyanto. (2025). Peran Guru Fiqih dalam Meningkatkan Pemahaman Praktik Thaharah pada Siswa Kelas VII MTs Negeri 02 Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 176-187.

Firmansyah, K., R. D. Rahmawati. & E. S. N. Azizah. (2022). Pendampingan Pembelajaran Praktek Tayamum dan Wudhu di TPQ Al-Khasanah Desa Barong Sawahan. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 30–39.

Hardadi, B. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Fiqih di TPQ Alfirdaus. Prosiding Seminar Nasional 2025: Pengabdian Masyarakat, 6(1), 316-321.

Hermansyah, D., H. Yaqin., E. A. Kamula., & R. Harimansyah. (2023). Pelatihan Pembelajaran Praktek Wudhu bagi Santri TPQ Nurul Iman Sumbawa. JPMB: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter, 6(2), 49-55.

Ismani, W. M. I. W., & M. N. A. Purnama. (2025). Pendampingan Praktek Wudhu dalam Meningkatkan Kemampuan Berwudhu di TPQ Al Husnan Desa Sidoharjo Kecamatan Pulung. Social Science Academic, 2(1), 115-122.

Juanda, I. (2021). Peranan Orang Tua dalam Membiasakan Pengamalan Ibadah Shalat Anak. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 105–126.

Khayati, A., D. Dinda., & A. Azizah. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatan Hasil Belajar Fiqih Wudhu di MI Ma’arif Sutawinangun. Seulanga: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 35–45.

Najah, E. N. M. M., H. Ulya., P. A. Agustina., & U. Salamah. (2024). Peningkatan Pemahaman Keagamaan Anak melalui Pendampingan Pembelajaran Praktek Wudhu Anak. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD), 5(2), 151-162.

Nashir, M. J. F., E. I. Apriliani., & M. A. Fadli. (2025). Peningkatan Kesadaran Keagamaan Anak dan Remaja melalui Metodologi Partisipatif di Desa Kedungsono, Kecamatan Bulu, Kabupaten Sukaharjo. Migunani Nusantara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 19-25.

Nugraha, M. N. R., & R. H. Rivaldy. (2025). Peningkatan Pemahaman Fiqih Dasar dengan Pendekatan Praktik Langsung dalam Pembelajaran Wudhu dan Shalat pada Anak-Anak Desa Piyaman. Efada: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(01), 97–103.

Nuraeni, S. H. (2021). Pelatihan Thaharah Dan Pengembangan Kreatifitas Anak di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Budi Mulia Plosoklaten Kediri. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD), 2(2), 78-102.

Prabowo, P., S. Zuhri., N. Umar., A. T. Raya., F. F. Saenong., M. Hannase., L. P. Ahmadi., H. Hasan., N. Naif., C. Nurhayati., S. Iskandar., A. M. Nawawi., N. Nurhidaya., & H. F. Aryan. (2025). Sanlat dalam Membangun Karakter Religius Anak. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 317–329.

Puadi, H., & J. Wibowo. (2024). Pendampingan Tata Cara Wudhu di Pondok Pesantren Al-Qur’an (PPQ) Al-Qosimi Putukrejo Gondanglegi Malang. Jurnal Aksi Afirmasi, 5(1), 42-51.

Rokayah, S., & S. Nuriyah. (2025). Peningkatan Pemahaman Tata Cara Wudhu melalui Media Audio Visual pada Siswa Kelas V MI Negeri 4 Serang. Jurnal Studi Tindakan Edukatif (JSTE), 1(1), 131-135.

Siswadi, S., & A. Syaifuddin. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111–125.

Solhah., & S. Zain. (2022). Pelatihan Pembelajaran Praktik Wudhu dan Sholat di Tpq An-Nuur Desa Kebonrejo. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD), 3(2), 56–64.

Swinarti, S., I. Jeniva., A. Pramana., S. W. Sasmitha., L. Meilan., D. N. P. Simatupang., R. Fernando., N. Resa., N. Sunarsi., C. S. Depi., M. Trisia., C. V. Elisa., & W. Wulandari. (2025). Pengembangan Literasi dan Kreativitas Anak melalui Program Taman Belajar Berbasis Participatory Action Research (PAR) di Desa Tuwung, Kabupaten Pulang Pisau, Provinsi Kalimantan Tengah. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(6), 2651–2660.

Yakin, A., A. Z. Razikin., S. Husain., & M. A. Revansyah. (2024). Habitualisasi Furudlul Ainiyah (FA) bagi Anak Usia Dini: PKM Pembinaan FA melalui Metode Demonstrasi. Jurnal Sinar: Sinergi Pengabdian dan Inovasi untuk Masyarakat, 1(1), 69-77.

Yasin, N. A., & M. Habibulloh. (2025). Pendampingan Belajar Anak dalam Pembelajaran Fiqih Materi Wudhu' melalui Metode Pembiasaan. Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 1(4), 172-179.

Yoga, A. D. (2023). Perancangan Multimedia Interaktif “Joko Belajar Wudhu” sebagai Media Edukasi Anak Usia 5-7 Tahun. Imajinasi: Jurnal Seni, 17(1), 61-68.