Pengembangan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa dalam Mendukung Literasi Akademik di Perguruan Tinggi

Gita Irawanda; Andi Ratu Ayuashari Anwar; Sriwidayani Syam; Nuraisah Nuraisah; Andi Tenri Abeng

doi:10.59837/jpmba.v4i3.4329

Authors

Gita Irawanda Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Andi Ratu Ayuashari Anwar Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Sriwidayani Syam Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Nuraisah Nuraisah Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Andi Tenri Abeng Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i3.4329

Keywords:

Karya Tulis Ilmiah, Literasi Akademik, Pelatihan Daring

Abstract

Kemampuan menulis karya tulis ilmiah merupakan kompetensi esensial dalam mendukung literasi akademik mahasiswa di perguruan tinggi. Namun, mahasiswa masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya pemahaman konsep, lemahnya kemampuan analisis, serta keterbatasan dalam penggunaan bahasa akademik dan teknik sitasi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah mahasiswa melalui pendekatan practice-based training yang dilaksanakan secara daring. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, workshop penulisan, serta pendampingan intensif berbasis teknologi. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, penilaian produk tulisan, serta observasi partisipasi mahasiswa. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman konsep karya ilmiah, kemampuan membedakan data, fakta, dan opini, serta keterampilan menulis ilmiah yang mencakup struktur, bahasa akademik, dan penggunaan sitasi. Selain itu, tingkat partisipasi mahasiswa dalam kegiatan daring tergolong tinggi. Dengan demikian, kegiatan ini efektif dalam meningkatkan literasi akademik mahasiswa dan dapat menjadi model pengembangan keterampilan menulis ilmiah berbasis praktik di perguruan tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). APA.

Bligh, D. A. (2000). What’s the use of lectures? Jossey-Bass.

Brookhart, S. M. (2013). How to create and use rubrics for formative assessment and grading. ASCD.

Creswell, J. W. (2014). Research Design. Sage.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design (5th ed.). Sage.

Fatonah, F., Sadiatmi, R., Kurniawan, W., K., L., & Eriyandi. (2025). Peningkatan literasi akademik mahasiswa melalui workshop penulisan artikel ilmiah terindeks SINTA. MAJU: Indonesian Journal of Community Empowerment, 2(6), 960–966. https://doi.org/10.62335/maju.v2i6.1935

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education (8th ed.). McGraw-Hill.

Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. https://doi.org/10.3102/003465430298487

Hyland, K. (2019). Second language writing. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108635547

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). An educational psychology success story: Social interdependence theory and cooperative learning. Educational Researcher. https://doi.org/10.3102/0013189X09339057

Kerlinger, F. N., & Lee, H. B. (2000). Foundations of behavioral research. Harcourt.

Kolb, D. A. (1984). Experiential learning. Prentice Hall.

Mentu, J. R. M., & Raflesia, C. (2025). Kontribusi mata kuliah Bahasa Indonesia terhadap kemampuan berpikir kritis dan literasi akademik mahasiswa. Jurnal KIBASP, 9(1). https://doi.org/10.31539/q43zvv03

Musdalifah, M., Karim, A., & Saud, C. F. (2025). Membangun literasi akademik melalui pelatihan penulisan karya ilmiah. Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.62951/inovasisosial.v2i4.2249

Ningsih, K. A., et al. (2025). Pelatihan penulisan makalah ilmiah bagi mahasiswa baru. Aksara Bakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.

Prince, M. (2004). Does active learning work? Journal of Engineering Education, 93(3), 223–231. https://doi.org/10.1002/j.2168-9830.2004.tb00809.x

Rakhmawati, L., et al. (2025). Penguatan literasi akademik melalui pelatihan penulisan ilmiah berbasis AI. JIA (Jurnal Implementasi Abdimas), 2(1), 31–36.

Ramadhani, R., et al. (2024). Pengaruh pemahaman PUEBI terhadap penulisan karya ilmiah mahasiswa. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia. https://doi.org/10.63822/h7k8zq57

Siregar, et al. (2023). Literasi data dan kesulitan mahasiswa dalam penulisan artikel ilmiah. Jurnal Korpus, 7(2). https://doi.org/10.33369/jik.v7i2.29231

Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic writing for graduate students. University of Michigan Press.

Tarigan, F. N., et al. (2024). Edukasi literasi digital dan penulisan karya ilmiah mahasiswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK. https://doi.org/10.53513/abdi.v5i1.10570