Peningkatan Keterampilan Praktis Mahasiswa dalam Tata Kelola Keuangan melalui Program Magang di Pertamina, Kementerian Luar Negeri, dan Kementerian Perhubungan

Thalita Niza Sabrina; Alyazulfa Ramadhani; Alfira Rahma Nur Azizah; Syajaratu Durr Putri  Rosidin; Ade Yusuf Mujaddid

doi:10.59837/jpmba.v4i3.4411

Authors

Thalita Niza Sabrina Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia
Alyazulfa Ramadhani Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia
Alfira Rahma Nur Azizah Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia
Syajaratu Durr Putri Rosidin Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia
Ade Yusuf Mujaddid Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i3.4411

Keywords:

Tata Kelola Keuangan, Program Magang, Keterampilan Praktis

Abstract

Program magang di instansi pemerintah dan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) merupakan instrumen krusial dalam menjembatani kesenjangan antara teori akademis dan praktik di dunia kerja. Pengabdian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan praktis mahasiswa akuntansi selama menempuh program magang di Pertamina, Kementerian Luar Negeri (Kemenlu), dan Kementerian Perhubungan (Kemenhub). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif berbasis refleksi praktis dan observasi partisipatif. Hasil program menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi teknis mahasiswa, khususnya dalam penyusunan laporan keuangan, audit internal, serta pemahaman sistem informasi akuntansi di lingkungan sektor publik dan korporasi energi. Kesimpulannya, integrasi mahasiswa ke dalam alur kerja instansi strategis berhasil memperkuat literasi tata kelola keuangan yang transparan dan akuntabel.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andini, S. E., Shofiana, D. P., Dina, R. T., Muna, N., & Amalia, F. (2025). Membangun jembatan antara teori dan praktik: Pengalaman magang mahasiswa akuntansi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(3), 821–832.

Arif, M. (2025). Pengaruh Pemahaman Standar Akuntansi Pemerintah Dan Kualitas Sistem Informasi Akuntansi Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pada Intansi Pemerintah Daerah Pemerintah Cirebon. S1-akuntansi Syariah UIN SSC.

Asosiasi Profesi Akuntan Indonesia. (2022). Laporan Tahunan: Transformasi Profesi Akuntan di Era Digital dan Tantangan Dunia Pendidikan. IAI.

Duchatelet, D., Cornelissen, F., & Volman, M. (2024). Features of experiential learning environments in relation to generic learning outcomes in higher education: A scoping review. Journal of Experiential Education, 47(3), 400–423.

Hia, L. M., Oktavianus, S., Sidebang, S. K., & Kuang, T. M. (2023). Dampak Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka Bagi Mahasiswa Akuntansi. Owner: Riset Dan Jurnal Akuntansi, 7(4), 2796–2806.

Kusumawati, A., Arif, H., Madein, A., & Natsir, A. I. P. (2023). Peranan Experiential Learning Dalam Mendorong Active Learning: Studi Pada Pendidikan Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 21(1), 41–53.

Lutfia, D. D., & Rahadi, D. R. (2020). Analisis Internship bagi peningkatan kompetensi mahasiswa. Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan, 8(3), 199–204.

Mulyana, B. S. (2024). Analisis Pengalaman Organisasi Kemahasiswaan Terhadap Kesiapan Kerja: Studi Komprehensip Terhadap Alumni Perguruan Tinggi dalam Lingkungan Kerja. Universitas Islam Indonesia.

Rineliana, S. E., Ratnawita, M. E., SE, M. M., Dharmawan, D., Sigalingging, M. M. L., Simarmata, N., Fatkhuri, M. M., Haes, P. E., Kom, S. I., & Kom, M. I. (2026). Strategi Sumber Daya Manusia Di Era Disrupsi. Cendikia Mulia Mandiri.

Satrio, G., & Wilasittha, A. A. (2025). Perspektif Mahasiswa Akuntansi atas Determinan Kesiapan Kerja: Peran Pengalaman Magang, Motivasi Kerja, dan Softskill. METHOSIKA: Jurnal Akuntansi Dan Keuangan Methodist, 9(1), 31–38.