Penguatan Strategi Pembelajaran GTK: Workshop Pengembangan Modul Ajar Deep Learning Bagi Guru Profesional

Luluk Faridah; Mustofa Mustofa; Heny Ekawati Haryono; Emmy Hamidah

doi:10.59837/jpmba.v4i4.4440

Authors

Luluk Faridah Universitas Islam Darul Ulum Lamongan, Indonesia
Mustofa Mustofa Universitas Islam Darul Ulum Lamongan, Indonesia
Heny Ekawati Haryono Universitas Islam Darul Ulum Lamongan, Indonesia
Emmy Hamidah Universitas Islam Darul Ulum Lamongan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i4.4440

Keywords:

Kompetensi Guru, Modul Ajar, Deep Learning

Abstract

Penguatan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran mencakup hirarki dari konseptual hingga teknis: model (kerangka konseptual), pendekatan (sudut pandang), strategi (rencana aksi), metode (cara prosedural), hingga teknik (implementasi spesifik). Pemahaman hierarki ini penting agar pembelajaran berpusat pada siswa, bermakna, dan mencapai tujuan kurikulum secara efektif. Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan kompetensi guru di SMP Darul Hikam Windu Lamongan tentang perancangan modul ajar (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA/Fisika) dengan pendekatan Deep Learning. Metode kegiatan meliputi tahap presentasi, partisipasi/kerjasama, pemodelan, dan simulasi disertai tugas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kompetensi pemahaman materi penguatan deep learning meningkat 75%. Penyusunan Rencana Pembelajaran (RPP)/Modul Ajar meningkat 50%. Kesiapan implementasi di kelas meningkat 50%. Dampak terhadap kompetensi pedagogic meningkat 62.5%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan terhadap penguatan strategi pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aulia, N. S., Ananda, R., Hadiati, E., Ayu, S. M., & & Fauzan, A. (2025). Model Inovasi Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Era 4.0 Sekolah Dasa. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 810–825.

Daun, N. S., & Haris, A. (2020). Diagnosis Kesulitan Belajar Fisika Peserta Didik di SMA Negeri 1 Bontomarannu. Seminar Nasional Fisika PPs UNM.

Firmansyah, J., Rika, R., Nadiyyah, K., & & Handayani, R. S. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Fisika SMA Provinsi Banten Melalui Pelatihan Pemanfaatan Artificial intelligence ( AI ) Dalam Pembelajaran. 04, 60–76.

Haryono, H. E., Almubarokah, N. H., Faridah, L., Hamidah, E., & Sasomo, B. (2025). AI untuk Pendidikan : Workshop Modul Ajar Deep Learning bagi Guru. 3(4), 400–408.

Jafar, J., Muadyah, A. A., Akbar, A., & Yusran, F. (2025). Workshop Merancang Modul Ajar dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam ( Deep Learning ) Menggunakan AI pada Guru Biologi SMA / MA Kota Parepare Jurnal Pengabdian Nasional ( JPN ) Indonesia. 6(2), 406–416.

Jamilatun, N., & Faruq, A. (2023). Mindful, meaningful, and joyful learning: Model deep learning untuk siswa sekolah dasar. Mindful, Meaningful, Jurnal Inovasi Pembelajaran SD, 5(1), 45–60.

Mahsar, L., Wahyunigsih, S., & & Masyhudi, L. (2025). Peningkatan Kompetensi Berbahasa Inggris Guru Sma Melalui Pelatihan Berbasis Proyek. Urnal Pengabdian Mandiri, 4(3), 315–326.

Mutmainnah, S., Adrias, A., & Zulkarnaini, M. (2025). Implementasi pendekatan. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 12(2), 115–130.

Nurdiana, L. (2025). Implementasi pembelajaran deep learning di sekolah dasar: Pendekatan reflektif dan kontekstual. Pustaka Pendidikan Nusantara.

Riskawati, R., Said, S., Herman, N. M., Nurhasmi, N., & & Sanusi, D. K. (2025). Transformasi Kompetensi Pedagogik Calon Guru Fisika melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Coding. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(2), 869–877.

Rohmatun, S., Arifin, M., Aria, A., & Susanti, I. (2025). Edugamifikasi : Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Keterampilan Berbahasa Siswa berbahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah yang baik dan benar ( Ali , 2020 ). Entita : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.19105/ejpis.v1i.19124

Wijaya, A. A., Haryati, T., & & Wuryandini, E. (2025). Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SDN 1 Wulung, Randublatung, Blora. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 451–457.