Strategi Simulasi dalam Pembelajaran Teks Negosiasi Siswa Kelas X-3 di SMA Negeri Kalisat

Hasan Suaedi; Yeni Mardiyana Devanti; Febbi Mivia Rira

doi:10.59837/jpmba.v4i4.4488

Authors

Hasan Suaedi Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Yeni Mardiyana Devanti Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Febbi Mivia Rira Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i4.4488

Keywords:

Strategi Simulasi, Argumentasi, Teks Negosiasi

Abstract

Pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara, kemampuan bernegosiasi, dan keaktifan peserta didik melalui strategi simulasi dalam pembelajaran teks negosiasi. Kegiatan dilaksanakan pada peserta didik di SMA N Kalisat menggunakan metode partisipatif dan praktik langsung. Adapun peserta pengabdian adalah siswa kelas X 3 yang berjumlah 25 siswa. Pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 7 Mei 2026. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan, penyampaian materi tentang struktur dan kaidah teks negosiasi, pelaksanaan simulasi, serta evaluasi pembelajaran. Strategi simulasi diterapkan melalui kegiatan bermain peran yang menempatkan peserta didik pada situasi negosiasi nyata sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa strategi simulasi mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap teks negosiasi, keberanian menyampaikan pendapat, kemampuan bekerja sama, dan keterampilan menyusun argumen. Selain itu, suasana pembelajaran menjadi lebih interaktif dan komunikatif. Simpulan pengabdian ini menunjukkan bahwa strategi simulasi efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran teks negosiasi

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriyeni, Masbiran, G, & Elsara, W. (2025). Pelatihan Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris melalui Perangkat Karakter Berbasis AI pada Siswa Kelas XI MA. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(2), 36-49.

Amalia P, M, Yetti, E, & Sumadi, T. (2022). Motions and Songs to Improve Basic Literacy through Animation Videos. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(2), 224-239.

Halifah, S. (2020). Pentingnya Bermain Peran Dalam Proses Pembelajaran Anak. JISIP: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 108-126.

Hasyim, Burhanuddin, Ramli, Ridwan, & Silatul Rahmi. (2025). Sosialisasi dan Simulasi Strategi Permainan Bola Voli Modern untuk Meningkatkan Performa Tim Sekolah di SMA Negeri 19 Makassar. Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 256-265.

Ummah H, & Abidin G. (2021). Pengaruh Metode Langsung Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Vii Program Bahasa Di Pondok Pesantren Kebun Baru. El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 1(02), 167-181.

Malisa, D., & Barutu, F. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Tebing Tinggi. JOMPEMA: Jurnal Online Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(1), 87-98.

Maskan, M. (2023). Upaya Meningkatkan Skill Komunikasi Siswa Kelas Ix-E Mts Negeri 2 Demak Melalui Layanan Group Conseling Dengan Strategi Simulasi Pada Tahun Pelajaran 2022/2023. Journal of Comprehensive Science, 2(1), 29-42.

Maulani, G., dkk. (2024). Evaluasi Pembelajaran. Sada Kurnia Pustaka: Jakarta.

Meiarni, I. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Berbagai Strategi Pembelajaran. JPPK Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Keguruan, 1(1), 71-84.

Mustanir A, Hamid H, S. R. N. (2019). Pemberdayaan Kelompok Masyarakat Desa Dalam Perencanaan Metode Partisipatif. Jurnal Moderat, 5(3), 227-239.

Purwanti, Y. D., Yufarlina, F., & Pancarrani, B. (2025). Pragmatik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Siswa. Saka Bahasa: Jurnal Sastra, Bahasa, Pendidikan, Dan Budaya, 2(1), 21-29.

Putra, U. S., & Masruri, M. S. (2019). The Effectiveness Comparison Between Inquiry And Problem Based Learning Towards Geography Learning Outcomes. Geosfera Indonesia, 4(2), 146-163.

Qhadafi, M. R. (2018). Analisis Kesalahan Penulisan Ejaan yang Disempurnakan dalam Teks Negosiasi Siswa SMA Negeri 3 Palu. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 3(4), 113-126.

Syafii, M. (2025). Pelatihan Strategi Umpan Balik Korektif Bagi Guru Dalam Meningkatkan Kefasihan Berbicara Siswa Di Kelas Bahasa Inggris. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 1627-1631.

Tibahary, A. R., & Muliana, M. (2018). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Scolae: Journal of Pedagogy, 1(1), 562-571.