Pemberdayaan Guru di Madura melalui Sosialisasi Program Studi Magister untuk Mendukung Pengembangan Karier Profesional

Windi Setiawan; Nuril Huda; Sri Utami; Milakul Asyifah

doi:10.59837/jpmba.v4i5.4730

Authors

Windi Setiawan Universitas Dr Soetomo, Indonesia
Nuril Huda Universitas Dr Soetomo, Indonesia
Sri Utami Universitas Dr Soetomo, Indonesia
Milakul Asyifah Universitas Dr Soetomo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i5.4730

Keywords:

studi lanjut, magister, pendidik, profesional

Abstract

Minimnya infromasi tentang studi lanjut pada jenjang magister menjadi salah satu alasan bagi para guru memiliki minat yang rendah guna melanjutkan studi di jenjang S2. Kegiatan pengabdian ini, bertujuan untuk meningkatkan pemahaman para guru tentang manfaat yang diperoleh jika melanjutkan studi S2. Kegiatan ini dilaksanakan dengan tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap refleksi. Pada tahap perencanaan tim abdimas bersama mitra melakukan koordinasi mengenai waktu dan tempat pelaksanaan sosialisasi. Pada tahap pelaksanaan, tim abdimas melaksanakan sosialisasi, diskusi, dan tanya jawab mengenai pentingnya studi lajut. Pada tahap refleksi, tim abdimas melakukan evaluasi keberhasilan pengabdian yang dilaksanakan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai manfaat studi lanjut dalam mendukung pengembangan kompetensi profesional dan karier. Antusiasme peserta selama diskusi serta tingginya partisipasi dalam sesi tanya jawab menunjukkan meningkatnya ketertarikan terhadap pendidikan magister. Kegiatan ini diharapkan dapat mendorong lebih banyak guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustini, R. (2019). Kuliah Online Mahasiswa S2 Menjadi Terdepan Di Universitas Terbuka Pangkalpinang. Prosiding Seminar Stiam, 6(1), 16–22.

Aunurrahman. (2025). Membangun Minat Guru di Kalimantan Barat untuk Studi Lanjut Pendidikan Tinggi Aunurrahman. Kapas : Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 3(3), 321–330.

Dewantara, J. A., Rustiyarso, R., & Afandi, A. (2022). Survei Minat Dan Motivasi Guru Ilmu-Ilmu Sosial Studi Lanjut Pada Program Studi Magister Pendidikan Sosiologi FKIP Untan Pontianak. Integralistik, 33(2), 71–78. https://doi.org/10.15294/integralistik.v33i2.36596

Hatip, A., Setiawan, W., Huda, N., Haerussaleh, & Martono, B. (2023). Pelatihan Peningkatan Kompetensi pedagogik Guru SMP Asa Cendekia. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 7(1), 65–70.

Maulansyah, R. D., Febrianty, D., & Asbari, M. (2023). Peran Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Penting dan Genting! Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 31–35. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/483

Nurfaisal, Marwa, Awal, R., Yustiti, Alhalis, & Muliardi. (2023). Sosialisasi Pengembangan Kompetensi Guru Melalui Studi Lanjut. Harmoni Masyarakat, 1(1), 31–42.

Salmaa Salsabilah, A., Anggraeni Dewi, D., & Furi Furnamasari, Y. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158–7163.

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023). Sanga, Dkk. Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi, September, 84–90.

Setiawan, W., Hartati, S. J., & Legowati, E. (2021). Pengabdian Masyarakat Bagi Relawan Sampah Di Desa Kemantren. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(1), 7–14.

Sudirman. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajar dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. Prosiding Diskusi Panel Pendidikan, April, 60–76.