Strategi Sosialisasi UKBI Adaptif dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat terhadap Kemahiran Berbahasa Indonesia (Studi di Balai Bahasa Provinsi Sumatera Selatan)

Amanda Mutiara; Enny Hidayanti

doi:10.59837/jpmba.v4i5.4737

Authors

Amanda Mutiara Universitas Bina Darma, Indonesia
Enny Hidayanti Universitas Bina Darma, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i5.4737

Keywords:

UKBI Adaptif, kemahiran berbahasa Indonesia, Balai Bahasa, Computerized Adaptive Test (CAT), sosialisasi UKBI

Abstract

Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) Adaptif merupakan instrumen nasional yang digunakan untuk mengukur tingkat kemahiran berbahasa Indonesia secara tujuan melalui sistem Computerized Adaptive Test (CAT). Meskipun demikian, pemanfaatan UKBI Adaptif masih menghambat tantangan rendahnya pengetahuan dan partisipasi masyarakat. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan sosialisasi UKBI Adaptif yang dilaksanakan oleh Balai Bahasa Provinsi Sumatera Selatan dalam meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya kemahiran berbahasa Indonesia. Kegiatan dilaksanakan selama program magang di Balai Bahasa Provinsi Sumatera Selatan pada Februari–Juni 2026 melalui berbagai bentuk sosialisasi, meliputi seminar, lokakarya, pemanfaatan media digital, kerja sama dengan perguruan tinggi dan sekolah, serta layanan pendampingan dan konsultasi bagi peserta UKBI Adaptif. Pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa sosialisasi UKBI Adaptif telah berjalan sesuai dengan prosedur penyelenggaraan dan didukung oleh sistem CAT, meskipun masih dijumpai beberapa kendala, seperti keterbatasan sumber daya manusia, anggaran, luasnya wilayah sasaran, serta belum meratanya penyebarluasan informasi. Berbagai upaya dilakukan melalui optimalisasi media digital, kemitraan dengan berbagai lembaga pendidikan, serta penyediaan layanan yang lebih inklusif guna memperluas jangkauan sosialisasi dan meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap UKBI Adaptif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrodita, M., Utomo, P., Chanafiah, Y., & Utami, M. W. (2025). Penguatan Literasi Bahasa Indonesia Melalui Ukbi Adaptif Digital Untuk Mgmp Guru Bahasa Indonesia Smp Di Kota Bengkulu. Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia, 5(2), 49–56. https://doi.org/10.33369/andromeda.v5i2.45843

Antari, L. P. S. (2019). Bahasa Indonesia Sebagai Identitas Nasional Indonesia. Stilistika Volume 8, 8(1), 92–108. https://doi.org/10.5281/zenodo.3903959

Kurniawaty, R., & Harjanti, R. (2025). Kemampuan Bahasa Indonesia Aparatur Sipil Negara Dalam Konteks Profesionalisme Berbahasa: Analisis Hasil Ukbi. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 22(2), 87–95. https://doi.org/10.54124/jlmp.v22i2.175

Lubis, F., Telambanua, D. P., Situmeang, E., Ginting, F. M. B., Pospos, M., & Nurkholilah. (2025). Pentingnya Bahasa Indonesia Dalam Dunia Akademik dan Profesional Oleh: AT-TAHDIS: Journal of Hadith Studies and Education, 3(1), 1–10.

Nasrullah, R., Solihah, A., & Suzanti, E. (2024). Teruji lebih terpuji optimalisasi pemanfaatan UKBI adaptif dalam meningkatkan kemahiran berbahasa Indonesia. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Patria, A., Tasar, M., Qadafi, M., & Meilinar, F. (2025). Merawat Kedaulatan Bahasa melalui Standarisasi Kompetensi : Signifikansi Kebijakan UKBI dalam Perspektif Tata Kelola Nasional. Journal of Innovative and Creativity, 5(3), 36112–36121. https://doi.org/https://joecy.org/index.php/joecy

Pratama, P. M. (2021). Peningkatan Kemahiran Berbahasa Indonesia melalui Program Klinik Bahasa UKBI Adaptif. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 160–167. https://doi.org/10.35569/biormatika.v7i2.1143

Ramdhan, V., Ramliyana, R., & Sutisna, U. (2022). Pelatihan tes Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) di SMK Al–Husna Bojong Gede. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 144–149. https://doi.org/10.29408/ab.v3i1.5489

Raudhatunnur, & Shaleh. (2025). Penyusunan Instrumen Berbasis Computerized Adaptive Test (CAT) untuk Mengukur Perkembangan Kognitif Peserta Didik pada Mata Pelajaran PPKn: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 04(01), 73–82. https://doi.org/https://doi.org/10.58706/jipp jipp.mep@gmail.com

Wijaya, R. A., & Frost, K. (2025). Evaluating the logic of a policy-driven national language test in Indonesia: A critical discursive investigation of the Test of Indonesian Proficiency (UKBI). Language Testing, 43(2), 119–140. https://doi.org/10.1177/02655322251351710

Winiasih, T. (2018). Studi Komparatif Hasil UKBI Mahasiswa Jurusan Bahasa Indonesia Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Jawa Timur. Madah: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 9(1), 63. https://doi.org/10.31503/madah.v9i1.692

Wahyuni, S., & Utami, T. S. (2023). Transformasi Etika Berkomunikasi di Era Digital: Tantangan Guru Bahasa Indonesia dalam Menanamkan Netiket. Jurnal Pendidikan Kebahasaan, 14(2), 178–191.

Sari, P. K., Ramdhani, M. A., & Handayani, T. (2022). Penguatan Literasi Digital Guna Meminimalisir Dampak Negatif Ketergantungan Media Sosial pada Kelompok Remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 401–412.

Kurniawati, N., & Fitriani, A. (2021). Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks Multimoda di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 21(1), 89–102.