Peningkatan Penggunaan Zep Quiz dan Media Pembelajaran Pada Guru Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i5.4747Keywords:
Zep Quiz, Media Pembelajaran, Guru Sekolah DasarAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar dalam memanfaatkan media pembelajaran digital melalui penggunaan Zep Quiz sebagai sarana pembelajaran interaktif. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri X dengan melibatkan 25 guru sebagai peserta. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap pelaksanaan mencakup penyampaian materi, demonstrasi penggunaan Zep Quiz, praktik pembuatan kuis pembelajaran, diskusi, dan tanya jawab. Evaluasi dilakukan melalui angket, observasi, dan wawancara untuk mengetahui tingkat pemahaman, keterampilan, serta respons peserta terhadap kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar guru mampu memahami konsep media pembelajaran digital, mengoperasikan Zep Quiz, serta menyusun kuis pembelajaran sesuai mata pelajaran yang diampu. Peserta juga memberikan respons positif dan menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, sosialisasi penggunaan Zep Quiz terbukti memberikan kontribusi dalam meningkatkan kompetensi digital guru serta mendorong terciptanya pembelajaran yang lebih interaktif, inovatif, dan mampu meningkatkan motivasi serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Apriliyah, P., Desiningrum, N., & Pratiwi, D. E. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Zep Quiz untuk meningkatkan hasil belajar murid pada mata pelajaran IPAS kelas V-B SDN Dukuh Kupang V Surabaya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40466
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran (Rev. ed.). PT RajaGrafindo Persada.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran: Konsep dan aplikasi pengembangan media pembelajaran bagi pendidik di sekolah dan masyarakat. Kencana.
Muawaroh, S. (2026). Gamifikasi pembelajaran PAI berbasis ZEP Quiz: Analisis literatur terhadap peningkatan minat belajar siswa di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2).
Shasliani, S., Sakmawati, S., Hasni, H., Balkis, S., & Ibrahim, I. (2026). PKM pelatihan pengembangan media asesmen interaktif ZEP Quiz bagi guru di UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 98–103. https://doi.org/10.35580/jgyjh094
Tyas, I. C., Azizah, H. A., & Syukron, A. (2026). Pendampingan implementasi ZEP Quiz berbasis gamifikasi sebagai media evaluasi materi pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 7 Jember. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(4). https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6988
Wahyuni, S., Pratiwi, D. N., & Astutik, J. (2026). Development of a digital literacy assessment instrument for junior high school students using ZEP Quiz media in ecoprint batik learning. Indonesian Science Education Journal, 7(2). https://doi.org/10.62159/isej.v7i2.1922
Widyaningrum, D., Smaragdina, A. A., Rizky, D. D., Ardiansyah, Y. E., & Prasasti, F. A. M. (2025). Meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan ZEP Quiz pada pembelajaran informatika di SMP. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28792
Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Prenadamedia Group.
Yaqin, F. A., Azza, A. A., & Amalia, N. F. (2026). Pemanfaatan ZEP Quiz sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pengajaran IPAS kelas VI di SD Islam Darut Tauhid. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2). https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45736
Zep. (2025). Zep Quiz: Interactive quiz-based learning platform. https://zep.us
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Patri Janson Silaban, Adi Putra Suramana Gurusinga, Margaretha Situmorang, Crista permadani Sipayung, Santha Clara Br Tarigan, Miranda Sihombing, Ayu Berliana Banjarnahor

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.












