Pelatihan Penggunaan AI untuk Siswa SMK Satria Budi 2 Perdagangan
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i5.4789Keywords:
Artificial Inteligence, Pendidikan, murid sekolah, materi pembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi AI (Artificial Intelligence) yang sangat cepat dalam beberapa tahun terakhir telah mengubah paradigma belajar murid, murid sekolah pada dulunya harus menelisik beberapa bahan bacaan seperti buku, majalah, jurnal dan sebagainya untuk mencari referensi tambahan dalam proses belajar. Namun, hanya dengan beberapa baris perintah yang di berikan kepada penyedia layanan AI, seluruh proses tersebut dapat di selesaikan hanya dalam hitungan detik. Memang, teknologi ini cukup membantu untuk murid sekolah, namun, penggunaan teknologi AI tanpa dibarengi dengan pemahaman yang memadai tentang bagaimana menggunakan AI dengan benar dapat menimbulkan beberapa masalah, seperti menurunnya daya ingat murid terhadap materi pembelajaran, kesalahan dan bias informasi yang dihasilkan oleh AI, serta masalah integritas akademik dari murid murid sekolah yang menggunakan AI dalam menyelesaikan tugas sekolah. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah kegiatan untuk memberikan pengetahuan tambahan kepada murid murid sekolah bagaimana menggunakan teknologi AI dengan benar. Metode kegiatan dilakukan dengan seminar dan praktek langsung. Tujuan kegiatan adalah untuk memberikan pemahaman kepada murid SMK Satria Budi 2 Perdagangan cara menggunakan AI dengan benar dalam proses pembelajaran. Dari hasil kegiatan ini, pemahaman serta performa murid SMK Satria Budi 2 Perdagangan tentang penggunaan AI dengan benar meningkat sebesar 80 %.
Downloads
References
Acemoglu, D., & Johnson, S. (2023). Power and progress: Our thousand-year struggle over technology and prosperity. PublicAffairs.
Barocas, S., Hardt, M., & Narayanan, A. (2023). Fairness and machine learning. MIT Press.
Bender, E. M., et al. (2021). On the dangers of stochastic parrots: Can language models be too big? FAccT '21: Proceedings of the 2021 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency, 610–623.
Chui, M., et al. (2024). Generative AI and the future of work. McKinsey Global Institute Research.
Dwivedi, Y. K., et al. (2023). Artificial intelligence (AI): Multidisciplinary perspectives on emerging challenges, opportunities, and agenda for research, practice and policy. International Journal of Information Management, 71, 102642.
Gandasari, F., Koeswinda, A. S., Putri, A. K., Kumala, D. A. P., & Muftihah, N. (2024). Etika Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence dalam Penyusunan Tugas Mahasiswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5572–5578. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7036
Isdayani, B., Thamrin, A. N., & Milani, A. (2024). Implementasi etika penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam sistem pendidikan dan analisis pembelajaran di Indonesia. Digital Transformation Technology (Digitech), 4(1), 714–723.
Kaplan, A., & Haenlein, M. (2023). Artificial intelligence and the future of marketing. Journal of the Academy of Marketing Science, 51, 1–15. https://doi.org/10.1007/s11747-023-00951-5
Oktavia, D. H., & Suseno, G. (2024). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan di Indonesia. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1680–1686.
Pratiwi, R. T. L., & Yunus, M. (2024). Manfaat dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) bagi Guru dan Peserta Didik di Era Society 5.0. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(2), 488–494. https://doi.org/10.17977/um084v3i22025p488-494
Rességuier, A., & Rodrigues, R. (2024). AI ethics should not remain toothless! Science and Engineering Ethics, 30(1), 1–19.
Sappaile, B. I., Nuridayanti, N., Judijanto, L., & Rukimin, R. (2024). Analisis pengaruh pembelajaran adaptif berbasis kecerdasan buatan terhadap pencapaian akademik siswa sekolah menengah atas di era digital. Jurnal Pendidikan West Science, 2(01), 25–31. https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i01.937
Selwyn, B. (2023). Should robots replace teachers? AI and the future of education. Educational Technology Research and Development, 71(4), 1–18.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Masri Wahyuni, Laina Tussifah Santoso, Karyawaty Gultom

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.













