Pendampingan Pembentukan Sikap Peduli Kebersihan Lingkungan Kawasan Pesisir Melalui Gerakan Clean Fast

Irfa'i Alfian Mubaidilla; Nurlaili Dina Hafni; Siti Nurjanah; Nur Hidayatul Istiqomah; Shohibul Asrofin; Mahfudhotin Nisa

doi:10.59837/jpmba.v4i6.4879

Authors

Irfa'i Alfian Mubaidilla IAINU Tuban, Indonesia
Nurlaili Dina Hafni IAINU Tuban, Indonesia
Siti Nurjanah IAINU Tuban, Indonesia
Nur Hidayatul Istiqomah IAINU Tuban, Indonesia
Shohibul Asrofin IAINU Tuban, Indonesia
Mahfudhotin Nisa IAINU Tuban, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i6.4879

Keywords:

gerakan clean fast, kawasan pesisir, pendidikan lingkungan, sekolah dasar, sikap peduli kebersihan

Abstract

Rendahnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan masih menjadi permasalahan di kawasan pesisir, termasuk pada siswa sekolah dasar yang belum memiliki kebiasaan menjaga kebersihan secara konsisten. Kondisi tersebut mendorong dilaksanakannya program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) melalui Gerakan Clean Fast sebagai upaya membentuk sikap peduli lingkungan berbasis pembiasaan. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, sikap, dan partisipasi siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis experiential learning yang dilaksanakan melalui enam tahapan, yaitu persiapan, sosialisasi dan edukasi, implementasi Gerakan Clean Fast, pendampingan dan penguatan, monitoring dan evaluasi, serta refleksi dan tindak lanjut. Evaluasi dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi untuk mengidentifikasi perubahan perilaku serta tingkat keterlibatan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaksanaan Gerakan Clean Fast mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan serta mendorong terbentuknya perilaku positif dalam membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan kelas, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan kebersihan sekolah. Program ini juga memperkuat kolaborasi antara siswa, guru, dan pihak sekolah dalam menciptakan budaya sekolah yang bersih serta membentuk siswa sebagai agen perubahan melalui peran Student Ambassador. Dengan demikian, Gerakan Clean Fast menjadi model pendampingan yang efektif dalam menumbuhkan budaya peduli lingkungan di sekolah dasar kawasan pesisir melalui edukasi, pembiasaan, dan pendampingan yang berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, G., Kudus, & Sri Handayani. (2026). Efektivitas Program Riset Mini Kemaritiman Dalam Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan Laut Pada Siswa Mi Fathul Ma’arif. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 5(1), 505–513. https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i1.1199

Agustina, D., & Dafit, F. (2024). Studi fenomenologi terhadap sikap peduli lingkungan hidup siswa sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(2). https://doi.org/10.30651/else.v8i2.23611

Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T

Amanda, K. R., & Restuti, M. M. D. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Niat Penggunaan Sistem Informasi Terkomputerisasi pada UKM (Pendekatan Theory of Planned Behavior). Jurnal Akuntansi Maranatha, 9(1). https://doi.org/10.28932/jam.v9i1.489

Anggreni, A. (2020). Experential Learning (Pembelajaran Berbasis Mengalami). At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 186. https://doi.org/10.30736/atl.v1i2.86

Aprisanti, R., Mulyadi, A., Siregar, S. H., Putra, R. M., Hermawan, C., & Sagiarti, T. (2024). Peningkatan Pengetahuan Masyarakat Tentang Kesehatan Lingkungan Melalui Program Edukasi Di Kabupaten Kuantan Singingi: PKM. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), 4(2), 324–329. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v4i2.4145

Astuti, R., Prasetyo, D., & Lestari, S. (2025). Upaya meningkatkan kepedulian lingkungan siswa melalui program manajemen sampah di sekolah dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 6(2). https://doi.org/10.51675/jp.v6i2.855

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Cholifah, S., & Nugroho, A. S. (2022). Analisis sikap peduli lingkungan pada peserta didik sekolah dasar. Dikdas Matappa: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(4). https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i4.2446

Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.

Hanafiah, M. (2024). Perkembangan Moral Anak Dalam Perspektif Pendidikan: (Kajian Teori Lawrence Kohlberg). Ameena Journal, 2(1), 75–91. https://doi.org/10.63732/aij.v2i1.54

Hasnadelni. (2023). Peningkatan aktivitas siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan melalui program sekolah bersih. Jurnal PGSD, 9(2). https://doi.org/10.32534/jps.v9i2.4940

Hendra, H., Nur, M., Haeril, H., Junaidin, J., & Wahyuli, S. (2023). Strategi Pemberdayaan Sosial Ekonomi Masyarakat Miskin Pesisir. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 12(1), 72–80. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v12i1.16880

Khoirinisa, A., Rahma, K. A., Muthmainnah, A. J., Indagusta, A. R., Adiputra, I. G. G., Sutrisno, P. A., & Kaloeti, D. V. S. (2025). Pemberdayaan Keluarga Melalui Edukasi Multidisipliner sebagai Strategi Pembangunan Berkelanjutan untuk Mencegah Stunting di Kelurahan Bandarharjo. Telukawur Journal of Legal Community Empowerment, 1(1), 39–52. https://doi.org/10.14710/telukawur.1.1.39-52

Kohlberg, L. (1984). Essays on Moral Development: Vol. II. The Psychology of Moral Development. San Francisco: Harper & Row.

Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Kumari, W. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Experential Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Buddha Dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK), 6(1), 39–50. https://doi.org/10.56325/jpbisk.v6i1.117

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

Lutfiyah, S. K., & Muhid, A. (2025). Analisis Komparatif Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dan Ibnu Maskawaih Serta Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Modern. Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 9(02), 302–319. https://doi.org/10.30651/sr.v9i02.26658

Mahyarni, M. (2013). Theory Of Reasoned Action Dan Theory Of Planned Behavior (Sebuah Kajian Historis Tentang Perilaku). Jurnal EL-RIYASAH, 4(1), 13. https://doi.org/10.24014/jel.v4i1.17

Medisa, R., Syafutra, R., Puspita, R., Fachriansyah, R. M. I., Ananda, R., Cecilia, R., Syafriani Boru Sitorus, R., Safira, R., Umi Kalsum, R., & Yudho Prastowo, A. (2026). Edukasi Berbasis Media Plang Sampah Lama Terurai Dalam Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan Siswa/I Sekolah Dasar Negeri 009 Galang Batam. Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1). https://doi.org/10.29040/budimas.v8i1.18176

Rachmadyanti, P. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 201. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2140

Safitri, C. N., & Dewantoro, M. H. (2025). Penerapan Teori Perkembangan Moral Jean Piaget dan Kholberg dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 6(1), 310–319. https://doi.org/10.55623/au.v6i1.461

Safitri, L. E., Wulandari, R., & Hidayat, T. (2023). Edukasi peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar di wilayah pesisir. Jurnal Kreatif Pengabdian Masyarakat, 3(3). https://doi.org/10.55606/kreatif.v3i3.2030

Sari, S. R., Nurhasanah, E., & Rahmawati, I. (2020). Desain pendidikan karakter berbasis lingkungan di sekolah dasar wilayah pesisir. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2). https://doi.org/10.30997/dt.v7i2.2689

Setyono, B. D. H., Pramono, A., & Kurniawan, R. (2024). Penguatan kepedulian lingkungan melalui kegiatan bersih pantai berbasis partisipatif. Jurnal Wicara Pengabdian, 5(1). https://doi.org/10.29303/4v5are14

Simanihuruk, P. (2020). Pengaruh Sikap, Norma Subyektif Dan Kontrol Perilaku Yang Dirasakan Terhadap Minat Berwirausaha Dengan Pendekatan Theory Of Planned Behaviour (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Unika Santo Thomas SU). Jurnal Manajemen dan Bisnis, 119–140. https://doi.org/10.54367/jmb.v20i1.693

Tarigan, D. J., Siregar, N., & Simatupang, H. (2021). Pendidikan lingkungan hidup pada siswa sekolah dasar di wilayah pesisir. Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD, 1(2). https://doi.org/10.33503/jpm.v1i2.30212

Tis’in, M., Rahman, A., & Putri, D. (2024). Edukasi dampak pencemaran lingkungan pesisir melalui pendekatan 3R (Reduce, Reuse, Recycle). Jurnal Pengabdian Masyarakat Jenaka, 4(1). https://doi.org/10.56630/jenaka.v4i1.1373

Trinanda, T. C. (2017). Pengelolaan Wilayah Pesisir Indonesia dalam Rangka Pembangunan Berbasis Pelestarian Lingkungan. Matra Pembaruan, 75–84. https://doi.org/10.21787/mp.1.2.2017.75-84

UNESCO. (1978). Intergovernmental Conference on Environmental Education: Final Report (Tbilisi, USSR, 1977). Paris: UNESCO.

Yuliani, S., Firmansyah, M., & Arifin, Z. (2023). Penyuluhan kebersihan lingkungan untuk meningkatkan kesadaran siswa sekolah dasar. Jurnal Patikala: Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.51574/patikala.v3i1.843

Zachroh, V. A., & Farhana, H. (2024). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Peduli Siswa Terhadap Lingkungan Melalui Kegiatan Pembiasaan Membuang Sampah. Educational Journal of Bhayangkara, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.31599/4gc9g107