Sosialisasi Stop Bullying dan Layanan Konseling dalam Upaya Pencegahan Perundungan pada Siswa SDN Kubang Kemiri

Geby Ayu Fadhilah; Ahmad Solihin; Ahmad Haikal Taliwang; Siti Fitriyah Nurhakimah; Ananda Cinta Sweettiara

doi:10.59837/jpmba.v4i6.4900

Authors

Geby Ayu Fadhilah Universitas Primagraha, Indonesia
Ahmad Solihin Universitas Primagraha, Indonesia
Ahmad Haikal Taliwang Universitas Primagraha, Indonesia
Siti Fitriyah Nurhakimah Universitas Primagraha, Indonesia
Ananda Cinta Sweettiara Universitas Primagraha, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i6.4900

Keywords:

bullying, konseling, pencegahan, sekolah dasar, sosialisasi

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesiapsiagaan siswa dalam mengenali, mencegah, dan merespons bullying melalui sosialisasi dan layanan konseling di SDN Kubang Kemiri. Kegiatan dilaksanakan oleh KKM Kelompok 64 Universitas Primagraha pada 20 Juli 2026 dengan melibatkan 30 siswa kelas V. Metode yang digunakan berupa pendekatan partisipatif-edukatif melalui observasi, sosialisasi interaktif, diskusi, studi kasus, tanya jawab, permainan edukatif, layanan konseling sederhana, serta evaluasi pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 45,3% menjadi 88,7%, atau sebesar 43,4 poin persentase. Peningkatan tertinggi terdapat pada kemampuan membedakan bullying dengan candaan atau konflik, yaitu dari 33,3% menjadi 83,3%. Sebanyak 8 siswa (26,7%) memanfaatkan pendampingan secara personal. Hasil menunjukkan bahwa integrasi sosialisasi dan konseling efektif meningkatkan pemahaman siswa dalam jangka pendek serta mendukung deteksi dini persoalan sosial. Keberlanjutan program memerlukan penguatan peran guru, orang tua, mekanisme pelaporan, dan evaluasi lanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anjelita, K., & Utama, C. (2024). Darurat bullying: Perilaku dan solusi untuk menangani tindak bullying di sekolah dasar. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 31–41. https://doi.org/10.52185/abuyaVol2iss1Y2024415

Eleanora, F. N., & Al Adawiah, R. (2021). Pencegahan perundungan dunia maya (cyberbullying) pada anak. CV. Pena Persada.

Fadhilah, Wati, V. W., Pratama, M. D., Safitri, S., & Syariffudin. (2025). Efek Pembullyan Terhadap Emosi Anak Usia Dini dan Dampaknya Pada Perkembangan Psikologis. Jurnal Ilmiah KOPENDIK (Konseling Pendidikan), 4(2), 111–122. https://doi.org/10.22437/kopendik.v4i2.42178

Hapsari, W., Harianto, E., & Nisa, F. K. (2025). Edukasi Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Siswa di Sekolah Menengah Pertama Melalui Konseling Teman Sebaya. Surya Abdimas, 9(4), 768–775. https://doi.org/10.37729/abdimas.v9i4

Humairo, R. A., & Adnan, I. (2026). Upaya Non Penal Dalam Penanggulangan Kejahatan Bullying yang Dilakukan Oleh Anak (Studi Kasus di MA Darussalam Bermi). Jurnal Darussalam: Pemikiran Hukum Tata Negara Dan Perbandingan Hukum, 6(1), 20–38. https://doi.org/10.59259/jd.v6i1.414

Mahardhika, B. N., & Wahyudin, M. (2026). Implementasi Pendidikan Kepramukaan Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter dan Kepemimpinan Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(3), 426–447. https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.60420

Maritasari, D. B., Islam, M. Y. N., & Apriliana, R. (2025). Memahami Pembentukan Karakter Toleransi Pada Anak Sekolah Dasar Melalui Interaksi Sosial. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12), 1–11. https://doi.org/10.62281/9mpqpf44

Najmi, F. N., & Habiby, W. N. (2026). Analisis Multidimensional Bullying pada Sekolah Dasar: Perspektif Ekologi, Pembelajaran Sosial, dan Relasi Kekuasaan. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 5(2), 321–346. https://doi.org/10.23917/jkk.v5i2.979

Nitte, Y. M., F, I. S., Muktyawati, Ramadhani, I. N. A., Poel, A., Mauboi, D. S., & Susanti, L. (2024). Sosialisasi Mewujudakan Keadilan Sosial dengan Membangun Kesadaran Stop Bullying di Kalangan Pelajar. Kolaborasi: Jurnal Hasil Kegiatan Kolaborasi Pengabdian Masyarakat, 2(1), 08–13. https://doi.org/10.62383/kolaborasi.v2i4.311

Nurdin, C., & Kurniawan, D. (2026). Pengantar Cyberbullying (E. Haryati, Ed.). Afdan Rojabi Publisher.

Nurlaela, A., Nugraha, M. F., & Nurfitriani, M. (2023). Pengembangan video pembelajaran Stop Bullying untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pencegahan bullying di sekolah dasar. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v4i2.356

Nurtresna, R., Salam, A. F., Arifin, O. C. M., Nurhalisa, & Sopiyati. (2026). Edukasi Interaktif dan Penguatan Ekosistem Sekolah untuk Pencegahan Bullying di SD Negeri Ujungtebu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 5(1), 2588–2598. https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7612

Pratama, A. Y., & Hayati, L. M. (2025). Peran layanan bimbingan dan konseling dalam mencegah dan menangani perilaku bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia, 1(2), 162–168. https://doi.org/10.34743/dsvqr877

Puspitasari, L., & Trianingsih, M. L. (2026). Pendidikan Karakter sebagai Upaya Pencegahan Bullying di Sekolah (Studi Literatur). PACIVIC (Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan), 6(1), 12–26. https://doi.org/10.36456/p.v6i1.11424

Putra, S. M., Haslan, M. M., & Hadi, S. (2026). Upaya Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Untuk Mengatasi Terjadinya Perilaku Bullying di SMP Negeri 13 Mataram. JAR: Journal of Authentic Research, 5(1), 1276–1289. https://doi.org/10.36312/amzm6g33

Rachmawati, D. (2024). Bullying dan Dampak Jangka Panjang : Koneksi dengan Kekerasan dan Kriminalitas di Sekolah. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 9(1), 83–104. https://doi.org/10.15642/joies.2024.9.1.83-104

Rahmasari, T. L., Setiyawan, A. E., & Nur, D. M. M. (2024). Peer group dynamics and juvenile delinquency: Building positive habits through peer influence. Jurnal Pendidikan IPS, 14(1), 1–10. https://doi.org/10.37630/jpi.v14i1.1314

Rusdiana, A., Imaduddin, A., Chairunnisak, S., Darojah, Z., & Mardiyah. (2025). Integrasi Perencanaan Supervisi dan Rubrik Penilaian Instrumen Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 5(1), 190–214. https://doi.org/10.58917/aijes.v5i1.480

Sama', S., & Khotimah, H. (2024). Implementasi layanan bimbingan dan konseling dalam upaya pencegahan perundungan (bullying) di sekolah dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.24929/alpen.v8i1.313

Somadi, A. F., Naryoso, A., & Nabila, N. L. (2025). Dinamika Konflik Pertemanan Karena Perbedaan Kepribadian. Comdent: Communication Student Journal, 3(1), 36–52. https://doi.org/10.24198/comdent.v3i1.62710

Wulandari, T., & Diafatma, J. (2024). Pengaruh konsep diri terhadap perilaku bullying pada siswa di sekolah SMK Negeri 3 Medan. Jurnal Psychomutiara, 7(1), 33–39. https://doi.org/10.51544/psikologi.v7i1.5257