Efektivitas Edukasi BERDAYA  (Berani Edukasi Remaja untuk Diri yang Aman dan Berharga) dalam Peningkatan Pengetahuan Perlindungan Diri Siswa MTsN 7 Malang

Elsa Ananta Putri; Nayla Zalzabilla Ramadhani; Khalisa Lubnaifa Hanasya; Renatha Putri Amarsya; Alya Fauziani Syahida; Hanifah Yumna F; Aufa Tiovanabil Prabawa; Muhammad Hali Shaquille; Rian Kusuma Anggara; Yuliezar Perwira Dara

doi:10.59837/jpmba.v4i7.4998

Authors

Elsa Ananta Putri Universitas Brawijaya, Indonesia
Nayla Zalzabilla Ramadhani Universitas Brawijaya, Indonesia
Khalisa Lubnaifa Hanasya Universitas Brawijaya, Indonesia
Renatha Putri Amarsya Universitas Brawijaya, Indonesia
Alya Fauziani Syahida Universitas Brawijaya, Indonesia
Hanifah Yumna F Universitas Brawijaya, Indonesia
Aufa Tiovanabil Prabawa Universitas Brawijaya, Indonesia
Muhammad Hali Shaquille Universitas Brawijaya, Indonesia
Rian Kusuma Anggara Universitas Brawijaya, Indonesia
Yuliezar Perwira Dara Universitas Brawijaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i7.4998

Keywords:

batasan tubuh, edukasi remaja, perlindungan diri

Abstract

Program BERDAYA (Berani Edukasi Remaja untuk Diri yang Aman dan Berharga) bertujuan meningkatkan pengetahuan siswa mengenai perlindungan diri, body boundaries, consent, dan healthy relationship. Program dilaksanakan di MTsN 7 Malang, Kecamatan Tumpang, Kabupaten Malang, dengan melibatkan siswa kelas VIII. Metode pelaksanaan dilakukan melalui sosialisasi interaktif, drama edukasi, diskusi dan tanya jawab, permainan Mitos dan Fakta, serta Pohon Komitmen. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test yang terdiri atas soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji Wilcoxon Signed-Rank, dan perhitungan N-Gain. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa setelah mengikuti Program BERDAYA. Program BERDAYA dapat meningkatkan pengetahuan siswa mengenai perlindungan diri, body boundaries, consent, dan healthy relationship.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsyad, A. Z., Ma’ani, A., & Muchlis, I. (2024). Membangun self boundaries dalam peningkatan pendidikan karakter di era bullying sekolah. GAHWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 32–48. https://doi.org/https://doi.org/10.61815/gahwa.v2i2.398

Awaru, A. O. T., Najamuddin, Juwita, R., Massaunna, M. W., & Nur, M. (2025). Pembekalan Keterampilan Protektif bagi Siswa untuk Pencegahan Kekerasan Seksual di SMP 9 Maros. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 6(4), 5400–5409. https://doi.org/https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7126

Bandura, A. (2020). Psychology : the Journal of the Hellenic Psychological Society. Psychology: The Journal of the Hellenic Psychological Society, 12(3), 313–333. https://doi.org/10.12681/psy

Boku, G. G., Abeya, S. G., Ayers, N., & Wordofa, M. A. (2024). The Effect of School-Linked Module-Based Friendly-Health Education on Adolescents ’ Sexual and Reproductive Health Knowledge , Guji Zone , Ethiopia - Cluster Randomized Controlled Trial. Adolescent Health, Medicine and Therapeutics, 15(January), 5–18. https://doi.org/https://doi.org/10.2147/AHMT.S441957

Fadly, D., & Islawati. (2024). Tantangan Bagi Perkembangan Psikososial Anak dan Remaja di Era Pendidikan Modern : Studi Literatur. VENN: Jurnal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 3(2), 66–75. https://doi.org/https://doi.org/10.53696/venn.v3i2.156

Fuente, J. De, & Kau, D. F. (2023). Editorial : Past , present and future contributions from the social cognitive theory ( Albert Bandura ). Frontiers in Psychology, 14(1258249), 1–3. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1258249

Gruber, M. J., & Fandakova, Y. (2021). Curiosity in childhood and adolescence — what can we learn from the brain. Current Opinion in Behavioral Sciences, 39, 178–184. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2021.03.031

Harianti, R., Nurjanah, T., & Hasrianto, N. (2021). Peer education as a method in sexual, reproductive health promotion and risk communication for adolescent. Jurnal Kajian Komunikasi, 9(2), 213–223. https://doi.org/https://doi.org/10.24198/jkk.v9i2.32280

Luturmas, N., Noya, F. C., Soumena, R. Z., & Natalia, T. (2019). Role Play, Games Dan Simulasi Efektif Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Sikap Positif Siswa SMPN 4 Dan SMPN 10 Ambon. Molucca Medica, 12(2), 19–24. https://doi.org/https://doi.org/10.30598/molmed.2019.v12.i2.19

Ma, X., Yang, Y., Chow, K. M., & Zang, Y. (2022). Chinese adolescents ’ sexual and reproductive health education : A quasi- experimental study. Public Health Nursing, 39(1), 116–125. https://doi.org/10.1111/phn.12914

Mahsuni, I. S. (2023). Pentingnya lingkungan keluarga dalam menjaga kesehatan mental bagi remaja. Maliki Interdisciplinary Journal, 1(6), 563–569. https://doi.org/https://doi.org/10.30598/molmed.2019.v12.i2.19

Nur’aeni, Y., Fitri, S. Y. R., & Kurniawan, K. (2024). Resiliensi Remaja di Wilayah Pesisir: A Scoping Review. Jurnal Keperawatan, Vol 16 No 3 (2024): Jurnal Keperawatan: September 2024, 1063–1072. https://journal2.stikeskendal.ac.id/index.php/keperawatan/article/view/1788/1213

Pemerintah Kabupaten Malang. (2024). Peraturan Bupati Malang Nomor 36 Tahun 2024 tentang Pencegahan dan Penanganan Perkawinan Anak. Pemerintah Kabupaten Malang.

Pinandari, A. W., Kågesten, A. E., Li, M., Moreau, C., Reeuwijk, M. Van, & Wilopo, S. A. (2023). Short-Term Effects of a School-Based Comprehensive Sexuality Education Intervention Among Very Young Adolescents in Three Urban Indonesian Settings : A Quasi-Experimental Study. Journal of Adolescent Health, 73(1), S21–S32. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2023.01.030

Pradnyani, I. G. A. A., Rahayu, N., & Yasin, M. (2023). Penyuluhan Sex Education dalam Mencegah Kekerasan Seksual di Mi Miftahul Ulum De Conning School. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(7), 1118–1123. https://doi.org/https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i7.316

Pramesti, M., & Nursalim, M. (2023). Pengembangan Paket Personal Boundaries Awarness Untuk Membentuk Perilaku Melindungi Diri Pada Anak Usia Dini. Jurnal BK UNESA, 13(5), 559–564. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/55736

Putri, Y. H. S., Maryati, I., & Solehati, T. (2025). Interventions to Improve Sexual and Reproductive Health Related Knowledge and Attitudes Among the Adolescents : Scoping Review. Risk Management and Healthcare Policy, 18, 105–116. https://doi.org/doi: 10.2147/RMHP.S490395

Tazkia, S. B., Augustiya, T., Rahmawati, L. N., & Dewi, R. (2025). Psikoedukasi Pendidikan Seksual melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) untuk Meningkatkan Pemahaman dan Sikap Remaja terhadap Pencegahan Kekerasan Seksual di Desa Paseh Kidul. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 13251–13256. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.2592ARTICLE

Watts, L. L., Hamza, E. A., Bedewy, D. A., & Moustafa, A. A. (2024). A meta‑analysis study on peer influence and adolescent substance use. Current Psychology, 43(5), 3866–3881. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04944-z

Zalika, F. R., & Nisa, A. T. (2024). The Relationship between Self Boundaries and People Pleaser Behavior in Islamic Guidance and Counseling Students at UIN Raden Mas Said Surakarta Hubungan Self Boundaries Terhadap Perilaku People Pleaser pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Islam di UIN. Al-Hiwar: Jurnal Ilmu Dan Teknik Dakwah, 12(2), 15–25. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/alhiwar.v11i2.14355

Ardiansyah, A. E. S., Putri, M. H., Putri, T. Z., & Sukmana, O. (2026). Sosisalisasi Pernikahan Dini: Fakta, Risiko, Dan Pilihan Cerdas SIswa SMAN 1 Tumpang Kabupaten Malang. ININNAWA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 04(01), 162–171. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/tryd4m56