Penguatan Identitas Desa dan Budaya Literasi melalui Program Pengabdian Masyarakat di Desa Lawang Uru

Samuelyan  Eprata; Septian Geges; Made Erni Endra Yeni Pitria Damayanti; Josua Rulli Ananta Timo; Syariah Syariah; Angga Sergio Ginting; Jovanka Feranita; Floracita Eka Putri; Madeluh Parasbetarikinasih Sukajaya; Octavia Debi Ramadhani; Virjinia Mayoca Bulit; Meiman Syukur Halawa; Qurotul A'yunin; Muhammad Firdaus Reza; Rifan Andika Manalu; Holya Putri Safitri

doi:10.59837/jpmba.v4i7.5130

Authors

Samuelyan Eprata Universitas Palangka Raya, Indonesia
Septian Geges Universitas Palangka Raya, Indonesia
Made Erni Endra Yeni Pitria Damayanti Universitas Palangka Raya, Indonesia
Josua Rulli Ananta Timo Universitas Palangka Raya, Indonesia
Syariah Syariah Universitas Palangka Raya, Indonesia
Angga Sergio Ginting Universitas Palangka Raya, Indonesia
Jovanka Feranita Universitas Palangka Raya, Indonesia
Floracita Eka Putri Universitas Palangka Raya, Indonesia
Madeluh Parasbetarikinasih Sukajaya Universitas Palangka Raya, Indonesia
Octavia Debi Ramadhani Universitas Palangka Raya, Indonesia
Virjinia Mayoca Bulit Universitas Palangka Raya, Indonesia
Meiman Syukur Halawa Universitas Palangka Raya, Indonesia
Qurotul A'yunin Universitas Palangka Raya, Indonesia
Muhammad Firdaus Reza Universitas Palangka Raya, Indonesia
Rifan Andika Manalu Universitas Palangka Raya, Indonesia
Holya Putri Safitri Universitas Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i7.5130

Keywords:

budaya literasi, identitas desa, KKN-T Literasi, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata Tematik Literasi di Desa Lawang Uru, Kecamatan Banama Tingang, Kabupaten Pulang Pisau, dilaksanakan pada 14 Juli–18 Agustus 2026 untuk memperkuat identitas desa dan budaya literasi masyarakat. Permasalahan mitra meliputi kebutuhan penguatan identitas wilayah, peningkatan kemampuan literasi peserta didik, serta pemahaman masyarakat dan siswa mengenai kesehatan dan perundungan. Kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan melibatkan pemerintah desa, masyarakat, dan peserta didik. Program meliputi pemasangan papan nama jalan, penyuluhan pencegahan stunting, sosialisasi stop Bullying, membaca nyaring, mengulas dan menulis cerita, proyek berbasis buku, serta apresiasi literasi tingkat desa. Hasil menunjukkan seluruh program terlaksana dengan baik dan mendapat respons positif. Peserta didik mampu membaca, memahami isi bacaan, menyampaikan kembali informasi, mengembangkan gagasan, dan menghasilkan karya. Kegiatan juga membantu masyarakat mengenali wilayah desa dan meningkatkan pemahaman mengenai kesehatan serta perundungan. Program memberikan kontribusi melalui integrasi literasi, pendidikan karakter, edukasi kesehatan, dan penguatan identitas desa secara partisipatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Assabani, M. A., Lukman, B. S., Nur’ainun, Hakim, M. S. A., Mafada, T. A., Fajryani, D., Efendi, M. S., Nur’ani, F., Harun, A., Yuniarsa, R. W., & Hidayati, L. (2025). Penguatan budaya literasi anak melalui participatory action research: Program Cerdas Mengulas Buku, Membaca Nyaring, dan Menulis Cerita di Dusun Puyahan, Lombok Barat. Jurnal Wicara Desa, 3(6), 1135–1141. https://doi.org/10.29303/wicara.v3i6.8807

Claudia, R., Apriansyah, Y., & Sestika, S. (2025). Gerakan Desa Membaca untuk membangun budaya literasi anak di Desa Kelindang Atas. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 6(2), 1036–1042. https://doi.org/10.35311/jmpm.v6i2.752

Dalman, D., Rahman, A. S. A., & Akbar, M. R. (2026). Optimalisasi pemberdayaan santri dalam inovasi pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler di Pondok Pesantren Gontor 7 Lampung. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 10(2), 511–521. https://doi.org/10.29407/ja.v10i2.28372

Daryanes, F., Ashari, M., Maryani, D., Indriawati, S., Afridayanti, S., Sayuti, I., & Ririen, D. (2024). Meningkatkan kemampuan literasi pada siswa sekolah dasar dengan metode One Day One Story melalui Program Kampus Mengajar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(4), 3993–4002. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i4.25297

Fisal. (2023). Menumbuhkan semangat jiwa nasionalisme melalui semarak kegiatan lomba 17-an oleh KKN UMMAT-37 di Desa Sandue, Kabupaten Bima. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(3), 574–582. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v4i3.1524

Gelatan, L., Tomu, A., & Murnitasari. (2024). Menyambut ulang tahun kemerdekaan Republik Indonesia ke-78 di lingkungan Kampung Mawokau Jaya. ABDI DAYA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 86–95. https://doi.org/10.52421/abdidaya.v1i2.446

Hamidah, I., & Panduwinata, L. F. (2022). Pemasangan plang arah jalan sebagai upaya peningkatan fasilitas Desa Medalem Kecamatan Modo. Abimanyu: Journal of Community Engagement, 3(2), 45–50. https://doi.org/10.26740/abi.v3n2.p45-50

Haniati, U., Sesasi, A. F. R. W., Ardelia, P. A., Sugiartoyo, A., & Pratama, A. I. (2026). Edukasi membaca sebagai upaya penguatan budaya literasi pada siswa kelas II sekolah dasar. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 164–174. https://doi.org/10.52072/abdine.v6i1.1662

Hasbullah, H., & Mahmudah, M. (2024). Pengembangan kurikulum berbasis proyek untuk meningkatkan kreativitas dan kolaborasi siswa. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 12(3), 987–1000. https://doi.org/10.47668/pkwu.v12i3.1507

Jaudin, S. H., Ramadhan, M., Nia, S. H. R., Dai, A., Malmar, M., Umaya, N., Yefi, M. N., Lence, K. N., Wisang, K., Maulana, M. F., & Rati. (2026). Peningkatan partisipasi sosial masyarakat melalui lomba 17 Agustus antar dusun Desa Neotonda bersama mahasiswa KKN. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(4), 24353–24359. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6081

Kurniawan, D., Suhartini, S., Maulana, A., Jauhary, M. F., Pasaribu, P. Y., Lorenza, Y., Agesca, T., & Putri, M. U. (2022). Pengabdian masyarakat dalam pencegahan stunting di Desa Purwoharjo Kabupaten Tebo dengan pendekatan family empowerment. BangDimas: Jurnal Pengembangan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 22–27. https://doi.org/10.22437/jppm.v1i1.22577

Luthfiriza, M., Negara, J. C., & Yulia, C. (2024). Meningkatkan pengetahuan terhadap risiko stunting melalui program “DASHAT” di Kecamatan Bantargebang. Jurnal Abmas, 24(1), 87–92. https://doi.org/10.17509/abmas.v24i1.62862

Mardia, R., Ramdani, C., Silmi, F. A., Hanifa, T. M., Kardian, A., & Puspitasri, D. (2025). Intervensi program PKM dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar di Desa Cikalong Kecamatan Sodong Hilir Kabupaten Tasikmalaya. AL-ABHATS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 23–35.

Murtiningsih, T., Istiqamah, & Lisnawati, I. (2022). Mengembangkan budaya literasi di Desa Anjir Pasar Lama Kabupaten Batola Kalimantan Selatan. Jurnal Cemerlang Pengabdian Masyarakat, 5(1), 119–127. https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1904

Nugraha, F. F., Sari, M. Z., Prasetio, P. A., Satria, T. G., & Gunawan, A. (2024). Pelatihan literasi membaca nyaring berbasis sinektik langsung dalam pendidikan karakter anak di Desa Cingambul, Majalengka. Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 80–85. https://doi.org/10.25134/empowerment.v7i01.5131

Puspitasari. (2023). Mengembangkan kesadaran diri pada siswa untuk mencegah tindak perundungan di sekolah dasar. Dharmas Education Journal, 4(1), 16–22. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.901

Putri, L. R., Mulyasari, E., & Darmayanti, M. (2023). Pengembangan buku cerita bergambar digital untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III sekolah dasar di Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPGSD), 8(3), 90–95. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpgsd/article/view/69174

Solihin, R. A., Agustin, N. N., Ahmad, A. D., Wulan, A. C., Suhaimy, A., Millah, I., Lestari, F., Amelia, A. P., Triyarso, R., Huda, A. L., Azhar, A., & Anggraini, R. O. (2025). Stop bullying membangun lingkungan yang aman dan nyaman. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(11), 108–111. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i11.724

Sulistyowati, S., Pratama, Y., Khairi, A. Z., Aminullah, A., Sari, F. V., Amalina, F., Fattah, G. N., Huda, H. T., Ifanka, I., Ni’mah, K., & Nafiah, U. I. (2024). Stop bullying now: Membangun kesadaran anak-anak di sekolah SDN 01 Tumbang Tahai melalui sosialisasi dan seminar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 3992–4000. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.2079

Susanti, P. A., Nurhayati, N., & Samad, S. (2024). Pelatihan membaca nyaring (read aloud) bagi guru dan orang tua murid PAUD Pembina 2 Kota Ternate. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(3), 486–490. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i3.846

Tulaktondok, L., Patintingan, M. L., Paembonan, D., Palullungan, E. T., & Parinding, A. (2024). Membangun budaya literasi lewat komunitas baca: Sebuah inisiatif pengabdian masyarakat. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 4(2), 387–396. https://doi.org/10.33369/jurnalinovasi.v4i2.34491

Vernanda, A., Sinaga, D. O., Prayogi, D., Harahap, H. Y., Silaban, M., Sandi, R. K., Fadhillah, R., Nabilah, S. C., Fatiha, S., & Afrillya, Y. (2025). Pengembangan kemampuan menulis cerita pendek berdasarkan buku bacaan di MTsN 2 Indragiri Hilir. Unri Conference Series: Community Engagement, 7, 1–5. https://doi.org/10.31258/unricsce.7.1-5

Wulan, N. S., Wulandari, W., & Haftani, D. A. (2022). Persepsi siswa sekolah dasar terhadap kegiatan literasi membaca dengan metode read aloud: Upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 1194–1202. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i4.8594