Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Assemblr Edu Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Bagi Siswa SD Laboratorium Universitas Pattimura

Ahmad Thariq; Ikhsan Ikhsan; Husaini Husaini; Diar Muzna Tangke; Abdullah Sanduan; Dynne Andriany; Allgreat Meidelia Clarista Salamena; Nur Afni Rahmadani; Melly Angglena

doi:10.59837/jpmba.v4i7.5196

Authors

Ahmad Thariq Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
Ikhsan Ikhsan Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
Husaini Husaini Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
Diar Muzna Tangke Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
Abdullah Sanduan Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
Dynne Andriany Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
Allgreat Meidelia Clarista Salamena Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
Nur Afni Rahmadani Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
Melly Angglena Politeknik Negeri Ambon, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i7.5196

Keywords:

Assemblr Edu, Augmented Reality, media pembelajaran, sosialisasi, sekolah dasar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperbaiki pemahaman dan kemampuan guru serta siswa dalam menggunakan aplikasi Assemblr Edu sebagai alat pembelajaran yang berbasis augmented reality (AR) di SD Laboratorium Universitas Pattimura. Pemanfaatan teknologi AR diharapkan dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bisa membuat siswa lebih termotivasi belajar. Metode pelaksanaan kegiatan mencakup beberapa tahap, yaitu tahap persiapan, kemudian penyampaian materi dilakukan dengan cara sosialisasi, serta demonstrasi penggunaan aplikasi Assemblr Edu, praktik langsung oleh peserta dengan pendampingan tim, serta evaluasi melalui observasi dan umpan balik peserta. Kegiatan dilaksanakan secara partisipatif sehingga peserta mendapatkan pengalaman langsung dalam menciptakan dan mengakses konten pembelajaran yang menggunakan teknologi realitas tertambah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta berhasil memahami konsep dasar Augmented Reality dan mampu menggunakan aplikasi Assemblr Edu, serta memanfaatkan berbagai fitur yang tersedia untuk mendukung proses pembelajaran. Antusiasme peserta selama kegiatan juga menunjukkan bahwa menggunakan media pembelajaran berbasis AR bisa membuat siswa lebih tertarik belajar materi yang dipelajari. Dengan demikian, sosialisasi ini membantu meningkatkan pemahaman tentang teknologi pendidikan dan mendorong penggunaan metode pembelajaran yang lebih inovatif di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aldora Pratama, K., Aryaningrum, K., Kuswidyanarko, A., Reza, S., Prasrihamni, M., Ayu, I. R., Utami, S. A., Riyanti, H., & Selegi, S. F. (2025). Media pembelajaran berbasis digital. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 8(1). https://doi.org/10.31851/wdk.v8i1.19451 .

Basri, S., Alimuddin, N., & Nur, S. M. (2024). Pelatihan pemanfaatan media pembelajaran berbasis augmented reality dalam meningkatkan kemampuan pra literasi anak usia dini. Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul, 2(1). https://doi.org/10.37985/pmsdu.v2i1.256.

Basumatary, D., & Maity, R. (2023). Effects of augmented reality in primary education: A literature review. Human Behavior and Emerging Technologies, 2023. https://doi.org/10.1155/2023/4695759.

Cahyan, T. S. (2023). Studi literatur pemanfaatan media pembelajaran IPAS menggunakan aplikasi Assemblr Edu di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik, 3(9). https://doi.org/10.17977/um068.v3.i9.2023.2.

Chang, H. Y., Binali, T., Liang, J. C., Chiou, G. L., Cheng, K. H., Lee, S. W. Y., & Tsai, C. C. (2022). Ten years of augmented reality in education: A meta-analysis of (quasi-) experimental studies to investigate the impact. Computers and Education, 191. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104641.

Cufuna, D. S. A., Rangel-de Lazaro, G., & Duart, J. M. (2025). Exploring the role of didactic strategies in the creation of augmented reality digital content by pre-service primary school teachers: A systematic literature review. Journal of Digital Learning in Teacher Education, 41(2–3). https://doi.org/10.1080/21532974.2025.2511600.

Hutagalung, B., & Matitaputty, J. K. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Riset Pada Guru Sd Di Kecamatan Kairatu. PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.30598/pakem.5.1.18-23.

Isnaeni, N., & Sa’diyah, C. (2024). Mengoptimalkan Kemampuan Literasi Sains dengan Earth Exploration : E-Modul Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assemblr EDU. Proceedings of Seminar Nasional IPA XIV. https://doi.org/10.25008/snipav14.2024.020.

Kalemkuş, J., & Kalemkuş, F. (2023). Effect of the use of augmented reality applications on academic achievement of student in science education: Meta-analysis review. Interactive Learning Environments, 31(9). https://doi.org/10.1080/10494820.2022.2027458.

Khalid, I. L., Abdullah, M. N. S., & Fadzil, H. (2025). A systematic review: Digital learning in STEM education. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 51(1). https://doi.org/10.37934/araset.51.1.98115.

Lestari, D. W., Rusimamto, P. W., Harimurti, R., & Agung, A. I. (2023). Penerapan media pembelajaran berbantuan Assemblr Edu untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Journal of Vocational and Technical Education (JVTE), 5(2). https://doi.org/10.26740/jvte.v5n2.p225-232

Lima, C. B. De, Walton, S., & Owen, T. (2022). A critical outlook at augmented reality and its adoption in education. Computers and Education Open, 3. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2022.100103

Masri, & Surani, D. A. F. (2023). Pengaruh penggunaan media augmented reality Assemblr Edu dalam meningkatkan minat belajar siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran (JPPP), 4(3). https://doi.org/10.30596/jppp.v4i3.16429

Mena, J., Estrada-Molina, O., & Pérez-Calvo, E. (2023). Teachers’ professional training through augmented reality: A literature review. Education Sciences, 13(5). https://doi.org/10.3390/educsci13050517

Nuraina, N., Muliana, M., Rohantizani, R., & Nufus, H. (2025). Pendampingan guru dalam pengembangan perangkat pembelajaran berbasis TPACK untuk meningkatkan literasi digital di sekolah dasar. Jurnal Malikussaleh Mengabdi, 4(1). https://doi.org/10.29103/jmm.v4i1.21706

Perifanou, M., Economides, A. A., & Nikou, S. A. (2023). Teachers’ views on integrating augmented reality in education: Needs, opportunities, challenges and recommendations. Future Internet, 15(1). https://doi.org/10.3390/fi15010020

Sari, A. M., Dewi, U. M., Fanita, & Dwiardi, S. B. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Assemblr Edu. PUSAKA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2). https://doi.org/10.62945/pusaka.v1i2.174

Tarmidzi, T., Andari, K. D. W., Sari, A., Nuryanti, M., Arfiyanti, R., & Noto, M. S. (2025). Augmented Reality and Its Use in Elementary School Education: A Systematic Literature Review. Jurnal Prima Edukasia, 13(1). https://doi.org/10.21831/jpe.v13i1.75094

Wiguna, A. F., Fitriyyah, S., & Sudrajat, I. (2023). Evaluasi program pelatihan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Bina Warga Kampung Cipait Kecamatan Padarincang Kabupaten Serang. Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.59066/jppm.v2i2.338

Wirasasmita, R. H., Uska, M. Z., & Ramdhan, A. Y. (2025). Transformasi kompetensi guru sekolah dasar melalui pengembangan media pembelajaran augmented reality berbasis Assemblr Edu. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 9(6), 4391–4398. https://doi.org/10.31764/jpmb.v9i6.36540