Jejak Pena Generasi Muda Mengabadikan Cerita Murid dalam Sebuah Antalogi
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i7.5212Keywords:
antologi karya murid, keterampilan menulis kreatif, literasi sekolah, lokakarya kepenulisan cerpenAbstract
Keterampilan menulis merupakan salah satu kemampuan berbahasa produktif yang penting dalam mengembangkan kemampuan akademik dan kreativitas murid. Namun, pengalaman, gagasan, dan imajinasi murid kelas VII, VIII, dan IX SMP Negeri 2 Magelang belum sepenuhnya memperoleh ruang yang terarah untuk dikembangkan menjadi karya tulis yang utuh dan terdokumentasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan keterampilan menulis kreatif murid melalui lokakarya kepenulisan cerita pendek (cerpen) yang dilaksanakan secara terstruktur dengan luaran berupa antologi karya. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari dengan melibatkan murid kelas VII, VIII, dan IX melalui dua sesi tatap muka dan satu tahap penulisan mandiri. Sesi pertama berupa lokakarya kepenulisan cerpen bersama Ning Najhaty Sharma, penulis novel Dua Barista, sedangkan sesi kedua berupa Focus Group Discussion (FGD) untuk mendiskusikan ide dan teknis penulisan. Peserta kemudian menulis cerpen secara mandiri dan mengumpulkannya melalui formulir daring. Karya dinilai berdasarkan aspek ide dan orisinalitas, alur dan konflik, tokoh dan penokohan, diksi, serta makna cerita. Hasil kegiatan berupa antologi berjudul Jejak Pena Generasi Muda yang memuat karya murid dan menjadi dokumentasi karya sekaligus sumber literasi bagi lingkungan sekolah.
Downloads
References
Anisyah, S., Emawati, & Yuniar. (2026). Meningkatkan keterampilan menulis cerpen pada siswa kelas XI SMA Pramula Palembang melalui program pelatihan intensif. Jurnal Pengabdian Sosial, 3(5), 556–563. https://doi.org/10.59837/xp2kcc83
Anggarista, R., Aini, T., Suciana, L., Safitri, D., Aprisilia, L., Anam, H., Sam’un, A., Fahmi, F., Idham, Ismawati, Riadi, S., & Jagat, L. S. (2026). Lokakarya penulisan cerita pendek berbasis pengalaman pribadi. Jurnal Pengabdian Abhinaya, 1(1), 9–15. https://doi.org/10.64021/
Azizah, H. A., Purnani, S. T., Tyas, I. C., & Rahman, A. A. (2025). Pelatihan penulisan kreatif dalam menulis cerita pendek siswa SMP Negeri 3 Jember. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(2), 2024–2031. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.739
Dewi, N. P. A. K., Nitiasih, P. K., & Santosa, M. H. (2024). The self- and peer-assessments in creative writing: Students’ benefits and reactions. SOSHUM: Jurnal Sosial dan Humaniora, 14(3), 241–248. https://doi.org/10.31940/soshum.v14i3.241-248
Faridah, S., Ulfah, M., & Ramadhani, M. I. (2022). Pelatihan menulis cerpen sebagai penguatan program literasi siswa. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 1(3), 169–173. https://doi.org/10.59025/js.v1i3.38
Gamaputra, G., Ariyanti, L., Indrawati, D., Usodoningtyas, S., Winata, M. D., Faisol, S. A., ... & Amin, N. (2026). Penguatan Literasi Global Humanis melalui Pelatihan Kesusastraan di Thailand. Madaniya, 7(1), 25-31. https://doi.org/10.53696/27214834.1594
Helda, T., Fitri, R., & Yulianti DN, U. (2024). Pelatihan menulis cerpen dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas IX SMP N 1 Batang Anai. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(4), 6776–6782. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i4.27045
Islamiyah, A., Hafsa, A. N., Avisya, R. F., Ersyada, A. I., & Rohman, T. (2025). Peningkatan motivasi dan minat menulis siswa melalui pelatihan kepenulisan kreatif di SMP Negeri 3 Turi. Jurnal Terapan Ekonomi dan Bisnis, 5(2). https://doi.org/10.24269/jteb.v5i2.12564
Meirina, E., Rokhman, F., & Yuniawan, T. (2022). The function of figure of speech in literacy writing short story of junior high school students. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(2), 122–129. https://doi.org/10.15294/seloka.v11i3.54785
Myhill, D., Cremin, T., & Oliver, L. (2023). The impact of a changed writing environment on students’ motivation to write. Frontiers in Psychology, 14, 1212940. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1212940
Öztürk, E., & Duran, E. (2024). Determination of creative story writing skill levels of secondary school 7th grade students. International Journal of Contemporary Educational Research, 11(2), 262–275. https://doi.org/10.52380/ijcer.2024.11.2.643
Putra, S. J., Mandini, D. D. S., Wijaya, A. A., Rahmat, L. A., Rahmandari, I. A., Sarlan, Y. R., Titawati, T., Ningrum, A. P., Sujudi, A., Zulhadi, Z., Arisandy, R., & Sumanjayadi, S. (2026). Lokakarya penulisan cerpen sebagai media pengembangan ekspresi diri dan literasi sastra pelajar SMA/MA di Kabupaten Lombok Utara. JCES (Journal of Character Education Society), 9(2), 180–194. https://doi.org/10.31764/jces.v9i2.39417
Saputra, D., Mahendra, F. E., Wael, A., Uluelang, K., Yuliana, Y., Hartanti, R., & Akib, M. (2026). Workshop mendongeng dan menulis cerita pendek berbasis kearifan lokal Waigama kepada siswa SD Negeri 14 Raja Ampat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia, 4(4), 413–420. https://doi.org/10.54082/jpmii.1415
Vauzia, A., Julianti, T., Fera, T., Fadila, V. H., & Sulastri, S. (2026). Manfaat materi membuat cerpen dengan metode PjBL (Project-Based Learning) di SMP Negeri 23 Pontianak. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 211–220. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.44696
Wang, H., & Troia, G. A. (2023). How students’ writing motivation, teachers’ personal and professional attributes, and writing instruction impact student writing achievement: A two-level hierarchical linear modeling study. Frontiers in Psychology, 14, 1213929. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1213929
Wikaningtyas, R., Sucipto, D., Qirom, Arkan, R., Izza, P., Albab, U., & Niam, B. (2025). Peningkatan budaya literasi melalui pelatihan menulis cerita pendek pada siswa MAN 1 Brebes. JPMNT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana, 3(3), 114–126. https://doi.org/10.59603/jpmnt.v3i3.977
Wulan, E. P. S., Saragih, R., & Panggabean, S. (2023). Pelatihan menulis cerpen berbasis kearifan lokal bagi siswa SMP Negeri 2 Kecamatan Pantai Labu. Jurnal Abdimas Maduma, 2(2), 109–115. https://doi.org/10.52622/jam.v2i2.214
Wulan, E. P. S., Saragih, R., & Panggabean, S. (2023). Pelatihan menulis cerpen berbasis kearifan lokal bagi siswa SMP Negeri 2 Kecamatan Pantai Labu. Jurnal Abdimas Maduma, 2(2), 109–115. https://doi.org/10.52622/jam.v2i2.214
Yusuf, M., Miftahuddin, A. H., Arofik, S., & Aini, S. M. Q. (2024). Pendampingan menulis buku antologi untuk meningkatkan literasi siswa. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD), 5(1), 10–22. https://doi.org/10.58401/jpmd.v5i1.1086
Zuhri, A., Fadilah, M. N., Alfizra, L., Nur, M., Nuriati, R., Rahmalia, R., Leni, M., Refita, R., Satria, D. M., Nurdin, I. P., & Khairina, U. (2024). Pendampingan penulisan cerpen untuk membangkitkan imajinasi dan keahlian komunikasi verbal pelajar di SMPN 3 Meurebo. Lok Seva: Journal of Contemporary Community Service, 3(1), 32. https://doi.org/10.35308/lokseva.v3i1.13705
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Elisabet Risky Retno Hapsari, Damai Karunia Izati, Subhakti Hasanah, Wahida Nur Aulia, Alfina Damayanti, Puspo Ramadhani, Maria Amandita Anggani, Anin Nafisah Ash-Shafira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
