Penguatan Literasi Al-Qur’an dan Akidah Program Pengabdian Dosen STAI Auliaurrasyidin Tembilahan bagi Wanita dan Mualaf di Masjid Agung Al-Huda Tembilahan

Authors

  • Syamsiah Nur STAI Auliaurrasyidin Tembilahan Riau, Indonesia
  • Moh Sain STAI Auliaurrasyidin Tembilahan Riau, Indonesia
  • Deddy Yusuf Yudhyarta STAI Auliaurrasyidin Tembilahan Riau, Indonesia
  • Rita Wahyu Utami STAI Auliaurrasyidin Tembilahan Riau, Indonesia
  • Taufik Helmi Diniyyah Islamic Institute, Pekanbaru, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i8.5445

Keywords:

akidah, literasi Al-Qur'an, mualaf, wanita, pemberdayaan masjid

Abstract

Literasi Al-Qur’an yang rendah dan pemahaman akidah yang masih lemah merupakan persoalan nyata bagi wanita dan mualaf di sekitar Masjid Agung Al-Huda Tembilahan. Penelitian Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta tahun 2024 menunjukkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an umat Islam di Indonesia masih tergolong rendah, sementara mualaf kerap mengalami kebingungan identitas keislaman akibat minimnya pendampingan lanjutan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an, memperkuat pemahaman akidah wanita dan mualaf, serta memberdayakan masjid sebagai pusat pembinaan keagamaan yang inklusif. Pendekatan partisipatif-edukatif diterapkan melalui pembelajaran berjenjang (Level 1–3) berbasis metode Iqro’ dan tahsin, yang dipadukan dengan pembinaan akidah kontekstual melalui diskusi reflektif. Peserta kegiatan terdiri atas wanita dan mualaf yang aktif di Masjid Agung Al-Huda. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan literasi Al-Qur’an dan pemahaman akidah pada kelompok wanita maupun mualaf. Kegiatan ini menghasilkan modul pembelajaran berjenjang yang dapat direplikasi serta membentuk kelompok pendampingan mandiri di masjid. Kebaruan program ini terletak pada integrasi dua kelompok sasaran melalui penguatan literasi Al-Qur’an dan akidah secara simultan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Firmansyah, A. (2025). MUI luncurkan Dana Abadi Literasi Al Quran untuk berantas buta huruf. ANTARA News. https://www.antaranews.com/berita/4711749/mui-luncurkan-dana-abadi-literasi-al-quran-untuk-berantas-buta-huruf

Halim, R. M. N., Mirza, A. H., & Rabbani, H. (2025). Pelatihan desain banner sebagai media promosi produk UMKM Desa Telang Sari. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(9), 4751–4755. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i9.3374

Herman, H., Syahputra, A., & Zulkarnain, Z. (2024). Pendampingan mualaf melalui metode Iqro’ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dan penguatan akidah di Meulaboh. Jurnal Pengabdian Masyarakat Islam, 4(1), 45–58. https://doi.org/10.22373/jpmi.v4i1.21540

Hidayat, R., & Nur, M. (2023). Dinamika sosial psikologis mualaf dan tantangan pembinaan akidah berkelanjutan. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat, 19(2), 112–126. https://doi.org/10.23971/jsam.v19i2.5412

Kementerian Agama Republik Indonesia & Alvara Strategic Research. (2025). Survei Indeks Kualitas Kehidupan Beragama Umat Islam Tahun 2025. Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Islam. https://bimasislam.kemenag.go.id

Lembaga Wakaf Majelis Ulama Indonesia. (2025, 17 Maret). Mengenal DALA, wakaf produktif pengentasan buta huruf Alquran yang digagas MUI. MUI.or.id. https://mui.or.id/baca/berita/mengenal-dala-wakaf-produktif-pengentasan-buta-huruf-alquran-yang-digagas-mui

Mustanir, A., Hamid, H., & Syarifuddin, R. N. (2019). Pemberdayaan kelompok masyarakat desa dalam perencanaan metode partisipatif. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 5(3), 227–239. https://doi.org/10.25147/moderat.v5i3.2677

Nasaruddin Amin. (2024, 4 Desember). Menag ungkap 72,25 persen Muslim di Indonesia buta huruf Alquran. Republika Online. https://khazanah.republika.co.id/berita/so0o93483/menag-ungkap-7225-persen-muslim-di-indonesia-buta-huruf-alquran

Nurhaliza, S. (2026, 6 Januari). Survei: Gen Z jadi kelompok dengan toleransi tertinggi dan literasi Al-Qur’an terbaik. NU Online. https://islam.nu.or.id/nasional/survei-gen-z-jadi-kelompok-dengan-toleransi-tertinggi-dan-literasi-al-quran-terbaik-ZMEJi

Pranowo, A. (2026, 5 Januari). Fakta mengejutkan riset Kemenag, Gen Z paling toleran dan terbaik dalam membaca Alquran. Republika Online. https://khazanah.republika.co.id/berita/t8f9f7366/fakta-mengejutkan-riset-kemenag-gen-z-paling-toleran-dan-terbaik-dalam-membaca-alquran-part3

Putra, D. I. (2025). Pendampingan pembelajaran Al-Qur’an bagi mualaf di Desa Hinas Kiri melalui pendekatan partisipatif. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 145–158. http://idr.uin-antasari.ac.id/30867/

Rahman, F., & Hamid, A. (2024). Pendampingan ibu-ibu mualaf dalam penguatan akidah dan ibadah di Kampung Matara, Merauke. Jurnal Inovasi Pengabdian Multidisiplin, 1(2), 78–89. https://ejournal.unmus.ac.id/index.php/jipm/article/download/7338/4397/

Republika. (2024, 15 Desember). Perkembangan dakwah semakin semarak, mengapa buta huruf Alquran masih 72 persen? Republika Online. https://khazanah.republika.co.id/berita/soksf7451/

Suharto, U. (2021). Pembinaan mualaf berbasis komunitas: Solusi preventif pembinaan ketahanan keimanan dan sosial. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Islam, 8(1), 89–104. https://doi.org/10.14421/jpmi.v8i1.1982

Syarif, A., & Fatimah, S. (2023). Pembinaan literasi Al-Qur’an berbasis andragogi pada kelompok ibu-ibu di majelis taklim. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(1), 34–48. https://doi.org/10.35905/jpai.v12i1.4120

Wahid, A., & Kusuma, R. (2022). Efektivitas metode tahsin berjenjang dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dewasa. Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(2), 201–212. https://doi.org/10.29407/jpn.v6i2.17650

Wardana, D. W., Hafidz, H., Shohib, M. W., Afifah, S. N., Hikmah, A. D., Wibowo, L. T. S., … Kurnianto, I. D. C. R. (2026). Pengabdian masyarakat melalui pendidikan Al-Qur’an metode Ummi di Pringkuku. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 8723–8729. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.37836

Wulandari, M., Novriyanti, T., Purwadhi, P., & Widjaja, Y. R. (2025). Implementasi strategi transformasi digital dalam meningkatkan kualitas pelayanan di rumah sakit: Studi kualitatif. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(1), 1415–1427. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.17847

Yulianti, C. (2026, 3 Januari). Studi Kemenag: Toleransi Gen-Z lebih tinggi daripada Milenial-Baby Boomers. detikEdu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-8290431/studi-kemenag-toleransi-gen-z-lebih-tinggi-daripada-milenial-baby-boomers

Yulianti, R. (2025). Enhancing Qur’anic literacy and ibadah practices in Sago Salido Village through service learning. Al-Arkhabiil: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 45–58. https://doaj.org/article/f8eb3a0f515b4eb4af8df5b3a46f17eb

Yusuf, M., & Zubaidah, S. (2023). Optimalisasi masjid sebagai third space pemberdayaan sosial keagamaan masyarakat perkotaan. Jurnal Studi Masjid dan Keumatan, 3(2), 101–115. https://doi.org/10.24260/jsmk.v3i2.890

Zulkifli, M., & Hamzah, A. (2024). Program pendampingan mualaf center dalam penguatan literasi ibadah mandiri. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(3), 311–322. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.821

Downloads

Published

2026-10-27

How to Cite

Nur, S., Sain, M., Yudhyarta, D. Y., Utami, R. W., & Helmi, T. (2026). Penguatan Literasi Al-Qur’an dan Akidah Program Pengabdian Dosen STAI Auliaurrasyidin Tembilahan bagi Wanita dan Mualaf di Masjid Agung Al-Huda Tembilahan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 4(8), 5155–5164. https://doi.org/10.59837/jpmba.v4i8.5445

Issue

Section

Articles