Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Karakter Unggul Siswa Mts Al Hidayah di Era Digital

Authors

  • Helma Mustika STKIP Insan Madani Airmolek, Indonesia
  • Widi Syaftinentias STKIP Insan Madani Airmolek, Indonesia
  • Destri Wahyuningsih STKIP Insan Madani Airmolek, Indonesia
  • Sri Yunita Ningsih STKIP Insan Madani Airmolek, Indonesia
  • Ramadhani Fitri STKIP Insan Madani Airmolek, Indonesia
  • Yunisa Fadhilah Hartati STKIP Insan Madani Airmolek, Indonesia
  • Loly Novita STKIP Insan Madani Airmolek, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.589

Keywords:

Implementasi, Teknologi, Era Digital

Abstract

Peran teknologi semakin dominan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam proses pembelajaran. Pembelajaran di era digital dapat dilakukan secara daring atau luring, dan memanfaatkan teknologi yang beragam, seperti smartphone, tablet, laptop, atau komputer. Merebaknya berbagai fitur ataupun platform yang menunjang pembelajaran merupakan peluang besar bagi dunia pendidikan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dengan mengkombinasikan strategi mengajar dengan mengimplementasikan teknologi. Peserta Didik di Mts Al Hidayah sebagai sebuah sekolah dengan latar Agama, harus dapat mengoptimalkan potensinya dalam memperoleh hasil belajar yang baik. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan pembelajaran yang inovatif. Pentingnya implementasi teknologi dalam pembelajaran adalah cara inovatif dengan melakukan kegiatan penerapan di kelas dalam mengoptimalkan implementasi  teknologi dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran Matematika dan Bahasa Inggirs. Inovasi pembelajaran  dengan mengkombinasikan strategi mengajar serta pemanfaatan teknologi juga membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan interaktif bagi peserta didik, sehingga membantu peserta didik untuk memahami materi dengan lebih baik. Selain itu, peserta didik juga lebih termotivasi untuk belajar lebih baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darimi, I. (2017). Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 111–121.

Prawiradilaga, Dewi Salma et.al. 2019. Mozaik Teknologi Pendidikan E Learning. Jakarta:Kencana.

Rusman. 2015. Model-Model Pembelajaran : Mengembangkan Profesionalisme Guru, Bandung : CV. Alfabeta.

Ridha, M., Firman, F., & Desyandri, D. 2018. Efektifitas penggunaan media video pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar saat pandemi covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 154-162.

Rizal, Ahmad S.2023. Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Era Digital. : Jurnal Kajian Keislaman dan Pendidikan. Volume 14 (1) Maret (2023) e-ISSN: 2599-3062 p-ISSN: 2252-5238

Setiawan, I. (2017). Manajemen Sekolah Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (E Management) Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kota Sukabumi .Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia.

Wijayanti, D. A., Haeruman, L. D., & Meidianingsih, Q. (2021). Efektivitas Blended Learning Berbasis LMS dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 5(1), 80-84.

Downloads

Published

2024-01-09

How to Cite

Mustika, H., Syaftinentias, W., Wahyuningsih, D., Ningsih, S. Y., Fitri, R., Hartati, Y. F., & Novita, L. (2024). Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Karakter Unggul Siswa Mts Al Hidayah di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(11), 2799–2804. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.589

Issue

Section

Articles