Pengembangan Tes Kecerdasan Sosial Sekolah Dasar

Authors

  • Maya Alemina Kataren Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
  • Margaretta Br Ginting Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
  • Betta Leli Cahaya Pardede Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia
  • Jhontra Volta Baringbing Universitas Katolik Santo Thomas Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.711

Keywords:

Tes, Kecerdasan Sosial, Sekolah Dasar

Abstract

Penulisan artikel ini bertujuan untuk meminta pendapat atau saran agar menambah pengetahuan bagi kami mengenai penting tes terstandarisasi dalam menilai kemampuan siswa SD Negeri Percobaan Medan. Tes yang terstandarisasi membantu mengukur kemampuan siswa secara adil dan obyektif. Dengan menggunakan tes yang terstandarisasi, semua siswa diberikan kesempatan yang sama untuk menunjukkan kemampuan mereka. Selain itu, tes yang terstandarisasi juga membantu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa. Dengan mengukur kemampuan siswa dalam berbagai bidang, tes ini dapat memberikan informasi yang berguna bagi guru dan orang tua dalam merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Tes ini juga dapat membantu mengidentifikasi siswa yang memerlukan bantuan tambahan atau program remedial. Tes yang terstandarisasi juga penting dalam mengevaluasi efektivitas program pendidikan. Dengan menggunakan tes yang terstandarisasi, lembaga pendidikan dapat mengevaluasi sejauh mana program pendidikan mereka berhasil dalam meningkatkan kemampuan siswa. Hasil tes ini dapat digunakan sebagai dasar untuk melakukan perbaikan dan penyesuaian program pendidikan agar lebih efektif. Dalam kesimpulannya, tes yang terstandarisasi memiliki peran penting dalam menilai kemampuan siswa sekolah dasar. Tes ini membantu mengukur kemampuan siswa secara adil dan obyektif, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa, serta mengevaluasi efektivitas program pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arjanto, 2017. Pengembangan tes kecerdasan sosial siswa Sekolah Menengah Atas

Zulkifli Matondang. Validitas Dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian, n.d.2831-7795-1-PB 1.

Downloads

Published

2024-01-30

How to Cite

Kataren, M. A., Ginting, M. B., Pardede, B. L. C., & Baringbing, J. V. (2024). Pengembangan Tes Kecerdasan Sosial Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(11), 3272–3277. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.711

Issue

Section

Articles