Membangun Kesadaran Literasi Digital dan Kecerdasan dalam Menangkal Hoaks pada Siswa SMA IT Fadhilah

Vina Fathira; Diana Zuriati; Maspufah Maspufah; Lelly Zuyana Asril; Nabila Achyani Julia Putri; Riri Anjelia

doi:10.59837/jpmba.v1i11.722

Authors

Vina Fathira Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persada Bunda, Indonesia
Diana Zuriati Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persada Bunda, Indonesia
Maspufah Maspufah Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persada Bunda, Indonesia
Lelly Zuyana Asril Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persada Bunda, Indonesia
Nabila Achyani Julia Putri Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persada Bunda, Indonesia
Riri Anjelia Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persada Bunda, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.722

Keywords:

Literasi, Digital, Hoaks, Media Digital, SMA IT Fadhilah

Abstract

Kegiatan pengabdian ini didasari oleh kebutuhan siswa SMA IT Fadhilah Pekanbaru dalam meningkatkan kemampuan literasi digital sehingga mudah memahami dan menyaring informasi hoaks. Oleh karena itu, tim perlu memberikan pelatihan berupa peningkatan kemampuan literasi digital dan kecerdasan untuk menangkal berita hoaks. Setelah melalui serangkaian kegiatan pelatihan, dapat dikatakan bahwa kegiatan pengabdian ini berjalan baik sesuai rencana yang sudah disusun. Sebagian besar siswa SMA IT Fadhilah Pekanbaru bersemangat dan aktif dalam mengikuti pengabdian yang berupa pelatihan peningkatan kemampuan literasi digital siswa untuk menangkal berita hoaks. Pelatihan ini dibagi ke dalam 2 sesi yang menitikberatkan kepada seluk beluk literasi serta peran media digital. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa sebagian peserta sudah memahami untuk meyaring dan merespon informasi yang hoaks.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anandari, C. L., & Iswandari, Y. A. (2019). Extensive Reading in Indonesian Schools: A Succesful Story. Teflin Journal, 30(2), 137–152.

Fauzi, & Marhamah. (2021). Pengaruh Literasi Digital terhadap Pencegahan Informasi Hoaks pada Remaja di SMA Negeri 7 Kota Lhokseumawe. Pengaruh Literasi Digital Terhadap Pencegahan Informasi Hoaks Pada Remaja Di SMA Negeri 7 Kota Lhokseumawe, 6(2), 77–84.

Hague, A. C., & Payton, S. (2010). Digital literacy across the curriculum. In Future Lab. http://www2.futurelab.org.uk/resources/documents/handbooks/digital_literacy.pdf%5Cnwww.futurelab.org%5C nwww.futurelab.org.uk/%5Cnproject s/digital-participation

Ishak, A., Chen, Y. Y., & Yong, S.-P. (2012). Distance-based hoax detection system. 2012 International Conference on Computer Information Science (ICCIS), 215–220. https://doi.org/10.1109/ICCISci.2012.6297242

Pratama, F. ., Komariah, N., & Rodiah, S. (2022). Hubungan Antara Kemampuan Literasi Digital dengan Pencegahan Berita Hoaks di Kalangan Mahasiswa. Informatio. Journal of Library & Information Science, 2(3), 165–184.

Rahadi, D. R. (2017). Perilaku Pengguna Dan Informasi Hoax Di Media Sosial. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 5(1), 58–70.

Sari, Hermayanti, Ragman, & Faizi. (2021). Peran Literasi Digital dalam Menangkal Hoaks di Masa Pandemi (Literature Review). Mandani. Jurnal Politik & Sosial Kemasyarakatan, 13(3), 225–241.