Pelatihan Menulis Teks Procedure Bahasa Inggris Menggunakan Metode Discovery Learning

Authors

  • Nova Andriani Universitas Potensi Utama, Indonesia
  • Firdayanti Firdaus Universitas Potensi Utama, Indonesia
  • Mhd. Daffa Al Matin Universitas Potensi Utama, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i12.741

Keywords:

Menulis, Teks Procedure, Discovery Learning

Abstract

Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang dimiliki seseorang untuk mengungkapkan ide,perasaan,pendapat,pengetahuan dan pesan secara tertulis.Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung tidak bertatap muka dengan orang lain. Pembelajaran yang berlangsung selama ini lebih terpusat kepada guru. Siswa menjadi sangat bergantung kepada guru dan tidak terbiasa mencari alternatif penyelesaian masalah lain yang tidak disampaikan oleh guru.Materi pembelajaran cukup dihapalkan saja tanpa mempelajari lebih lanjut makna dan bentuk pengaplikasiannya dalam kehidupan sehari-hari, apalagi pembelajaran daring yang sifatnya tanpa arahan guru dan orangtua,siswa saat menjawab pertanyaan atau mengumpulkan tugas selalu telat. Hal tersebut kurang sesuai dengan pembelajaran kontekstual. Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau tahapan yang harus ditempuh untuk mencapai tujuan yang diinginkan dan terdapat penjelasan/keterangan dalam langkah tersebut. Teks prosedur berisikan satu langkah atau tahapan disusun secara informatif menggunakan syarat/pilihan langkah berkelanjutan dengan penjelasan bersifat universal,logis,objektif,aktual dan akurat. Macam teks prosedur yang pertama, Teks Prosedur Sederhana, prosedur yang dapat ditempuh hanya dengan dua atau tiga langkah saja. Contoh Prosedur mengoperasikan setrika.KeduaTeks Prosedur Kompleks, yang terdiri atas banyak langkah dan langkah langkah tersebut berjenjang dengan sublangkah pada setiap langkahnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asyafah, Abas. 2019. Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoritis Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). Indonesian Journal of Islamic Education Tarbwy, 6(1), 19-32. https://www.researchgate.net/publication/336581091_MENIMBANG_MODEL_PEMBELAJARAN_Kajian_TeoretisKritis_atas_Model_Pembelajaran_dalam_Pendidikan_Isl am

Aulia Resti & Uep Tatang Sontani. 2018. Pengelolaan Kelas Sebagai Determinan Terhadap Hasil

Belajar. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 149-157. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/download/11759/7057 Indonesia.

I ketut ade kesuma, Dkk 2022.Model Discovery learning dalam pembelajaran menulis teks procedure siswa tuna netra pada era new normal.

Kurniasih, Sani. 2014. Strategi-Strategi Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Priyatni, Endah Tri. 2014. Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Malang: Bumi Karsa.

Siyoto, Sandu dan Ali Sodak. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media: Publishing.

Suandi, I Nengah, I Gede Nurjaya, & Seloka Sudiara. 2018. Keterampilan Berbahasa Indonesia Berorientasi Integritas Nasional dan Harmoni Sosial. Jakarta: Rajawali Pers.

Downloads

Published

2024-02-16

How to Cite

Andriani, N., Firdaus, F., & Al Matin, M. D. (2024). Pelatihan Menulis Teks Procedure Bahasa Inggris Menggunakan Metode Discovery Learning. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(12), 3436–3442. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i12.741

Issue

Section

Articles