Pendampingan Stimulasi Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Melipat Di RA Al-Hijrah Hampalit
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i12.755Keywords:
Stimulasi, Motorik Halus, MelipatAbstract
Seorang guru yang memiliki kreativitas adalah guru yang mampu menciptakan pembelajaran atau kegiatan yang menarik dan menyenangkan bagi anak-anak, serta menggunakan berbagai media pembelajaran yang tersedia di sekolah. Kegiatan tersebut diharapkan dapat melatih perkembangan anak salah satunya motorik halus. Motorik halus adalah kemampuan anak dalam beraktivitas dengan menggunakan otot-otot halus. egiatan motorik halus bermanfaat untuk mengembangkan fleksibilitas otot-otot yang kaku, memberikan kekuatan pada otot-otot yang lemah, dan merupakan langkah awal dalam kesiapan anak sebelum memasuki sekolah. Hasil analis menjadi dasar dilakukan program pendampiangan ini, yang bertujuan untuk mengenalkan teknik belajar sambil bermain bagi anak, dengan harapan melalui kegiatan melipat dapat membantu menumbuhkan keterampilan motorik halus anak. Metode yang digunakan meliputi pendekatan participant active learning, agar siswa dapat mengoptimalkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan “melipat”. Subjek pendamping adalah siswa les di RA Al-Hijrah Hampalit sebanyak 11 anak. Anak-anak dilatih untuk menggunting, melipat dan menempel. Hasil pengabdian ini menunjukan meningkatnya motorik halus yang ditunjukkan dengan hasil karya lipatan yang baik.
Downloads
References
Agriana, B. M., & Hujjatusnaini, N. (2022). Pendampingan Permainan Playdough dari Tepung untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Sekolah Dasar di Kelurahan Habaring Hurung. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 60–66.
Lebak, J., Mekarjaya, D., Rumpin, K. E. C., & Bogor, K. A. B. (n.d.). MOTORIK PADA ANAK DI PAUD HABIBATUR RAHMAN KAMPUNG.
Norhikmah, Rizky, N. F., Puspita, D., & Saudah. (2022). Inovasi Pembelajaran dimasa Pendemi: Implementasi Pembelajaran berbasis Proyek Pendekatan Destinasi Imajinasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3901–3910. https://doi.org/10.2/JQUERY.MIN.JS
Puspita, D., Hidayati, S., & Palangka Raya, I. (2021). Permainan Dakon dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keguruan, 1(1), 49–70. https://doi.org/10.23971/MUALLIMUN.V1I1.3215
Saudah, Hidayati, S., Qadariah, R., & Lestari, S. (2022). Melatih Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun melalui Gerakan Tari Manasai. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 6, 35–40. https://vicon.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/888
Saudah, Iskandar Zulkarnain, A., Hidayati Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, S., & Palangka Raya, I. (2023). Optimalisasi Penggunaan Manajemen Referensi Mendeley Dalam Meningkatkan Kualitas Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjary. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjary. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjary, 8(3). https://doi.org/10.31602/jpaiuniska.v8i3.6887
Saudah. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kemampuan Membaca Tahap Dasar Di Ra Al-Muslimun Palangka Raya. Jurnal Tunas Siliwangi. http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/tunas-siliwangi/article/view/2079/1123
Tifali, M.G. (2014). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Media Papan Alur Pada Anak Cerebral Palsy Tipe Spastik. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 3(3), 455–466.
Zulkarnain, A. I., Ajahari, Aziz, A., & Saudah. (2023). Crystallizing Religious Character in Early Childhood: An Analysis of the Teacher’s Method at RA Almuslimun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4180–4189. https://doi.org/10.2/JQUERY.MIN.JS
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Liza Satiah, Saudah Saudah, Muzakki Muzakki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
