Sosialisasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Media Pembelajaran Berbasis Media Canva Di SD Negeri 33

Authors

  • Tidi Maharani Universitas PGRI Silampari, Indonesia
  • Citra Reflesia Universitas PGRI Silampari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i4.76

Keywords:

Profil Pelajar Pancasila; Media Pembelajaran; Canva

Abstract

Profil pelajar pancasila merupakan suatu kompetensi atau sejumlah ciri karakter yang menguatkan pemahaman siswa yang dibangun dalam kehidupan sehari-hari dalam menghadapi isu global dengan tetap mempertahankan nilai-nilai pancasila. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) dilakukan dengan tujuan untuk menguatkan karakter profil pancasila dengan memanfaatkan media berbasis aplikasi canva. Sasaran pada pengabdian adalah siswa SD N 33 kota Lubuklinggau. Tahap pelaksanaan mengacu pada tahap persiapan, pelaksanaan di lapangan, evaluasi, dan publikasi. Hasil PKM yang dilakukan pada SD N 33 kota Lubuklinggau membuahkan hasil yang positif. Hal tersebut dapat dilihat dari semangat, pemahaman, dan antusiasme dalam mengikuti pada pemberian tanya jawab dan materi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Putri, A. (2018). “Karakteristik Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah di Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun VIII, Nomor 2.

Amalia, G., & Dewi, D. A. (2022). Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar di Tengah Pengaruh Negatif Globalisasi. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 120–127.

Hanum, F. F. (2019). Pendidikan Pancasila bagi Generasi Milenial. Prosiding Seminar Nasional Reaktualisasi Konsep Kewarganegaraan Indonesia. 1, 72-81.

Nuorma Wahyuni, dkk. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Alat Bantu Pembelajaran SMP Swasta Balikpapan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 156 – 163.

Downloads

Published

2023-06-28

How to Cite

Maharani, T., & Reflesia, C. (2023). Sosialisasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Media Pembelajaran Berbasis Media Canva Di SD Negeri 33. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(4), 139–142. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i4.76

Issue

Section

Articles