Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Siswa SDN 111 Buton melalui Penggunaan Media Pop Up Book

Fajrianti Fajrianti; Dewi Asriani Ridzal; Sitti Hermayanti Kaif

doi:10.59837/jpmba.v1i12.760

Authors

Fajrianti Fajrianti Universitas Muslim Buton, Indonesia
Dewi Asriani Ridzal Universitas Muslim Buton, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-9960-3148
Sitti Hermayanti Kaif Universitas Muslim Buton, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i12.760

Keywords:

Literasi Sains, Media Pop Up Book

Abstract

Pendidikan abad 21 menjadi sistem pendidikan harus mampu mengikuti tuntutan perkembangan zaman yang menekankan pada kemampuan siswa untuk belajar dari berbagai sumber, merumuskan masalah, berpikir analitis, dan bekerja sama dalam memecahkan masalah. Salah satu implementasi pendidikan abad 21 pada proses pembelajaran ialah peningkatan kemampuan literasi Sains. Tujuan PKM ini ialah untuk peningkatan ketrampilan Sains sisw melalui penggunaan media Pop Up Book. Metode yang digunakan ialah pelatihan dan pendampingan. Kegiatan pelatihan dan pendampingan ini diikuti oleh guru dan siswa SDN 111 Buton. Kegiatan PKM ini terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Kegiatan pelatihan dilakasanakan 1 hari. Kegiatan PKM ini menunjukkan bahwa orang guru yang mampu implementasi penggunaan media Pop Up Book untuk meningkatkan keterampilan literasi Sains siswa memperoleh persentase sebesar 71%, atau kategori baik dan yang belum mampu mengimplemnetasi penggunaan media Pop Up Book dalam meningkatkan keterampilan literasi Sains siswa memperoleh persentase sebesar 29% atau katergori kurang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agatha. I. N., & Poedjiastuti. (2021). Pengembangan Buku Pop-Up Materi Kimia dalam Rumah Tangga untuk Smalb-B sebagai Penunjang Kegiatan Literasi Sains.

Aiman, U., Amelia, R., & Ahmad, R. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) Terhadap Literasi Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar.

Arohman, M., Saefudin., & Priyandoko, D. (2016). Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Pembelajaran Ekosistem. 13(1), 90–92.

Asyhari, A., & Hartati, R. (2015). Profil Peningkatan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Saintifik

Erica., & Sukmawati. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran PKN Di SD.

Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. 2(2), 59–69.

Hidayati, N., Eka, E., Nursyahidah, F., & Nikmah, U. (2023). Penggunaan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas III D SD Supriyadi Semarang. 3, 125–135.

Luh, N., Rela, C., Sujana, I. W., & Ganing, N. N. (2022). Media Pop-Up Book Berbasis Literasi Muatan IPS Materi Interaksi Manusia dengan Lingkungannya pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 5, 449–465.

Masykuroh, K., & Wahyuni, T. (2023). Media Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia Dini. 6(2). https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.483

Nuraini, N., Subayani, N. W., & Marzuki, I. (2023). Pengembangan Media Pop Up Book Materi Adaptasi Hewan di Sekolah Dasar. 5(1), 139–147. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.977

Rachman. A., Dwitallia. D., & Widya. R. T. P. (2022). Pengembangan Pop Up Book Ekosistem Lahan Basah untuk Siswa Sekolah Dasar.

Riwu, L., & Purwanty, R. (2022 Pelatihan Penggunaan Media Konkrit Berbasis Guru Sekolah Dasar. 3(1), 18–23.).

Septiana, A. W., & Natalina, M. (2022). Development of Media Pop Up Book Based on Science Literation On Execression System Materials of Class VII Junior High School Students. 8, 1–9.

Wardani, H., Nurdalillah,. Nasution, H.A., & Ramadhan. (2022). Media Pembelajaran Permainan Lego Dalam Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa Pada Materi Pecahan di SMP Swasta Pembangunana. 2(1), 57–64. https://doi.org/10.25008/altifani.v2i1.192

Zuhra, F., Safarati, N., Jasman., Nurhayati. (2023). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Berbasis Literasi Sains Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru.