Bahaya Penggunaan Gadget Berlebihan Pada Anak Usia Sekolah Dasar

Donni Prakosha; Aulia Ahda Fashiha; Selena Dian Kusumastuti

doi:10.59837/jpmba.v2i1.799

Authors

Donni Prakosha Universitas Sebelas Maret, Indonesia
Aulia Ahda Fashiha Universitas Sebelas Maret, Indonesia
Selena Dian Kusumastuti Universitas Sebelas Maret, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i1.799

Keywords:

bahaya, gadget, anak sekolah dasar, dampak, perilaku

Abstract

Dalam perkembangan teknologi saat ini penggunaan gadget semakin meningkat. Generasi milenial ditandai dengan pesatnya pemakaian internet dan dampaknya terhadap kehidupan anak. Tujuan dari kegiatan adalah untuk mengetahui bahaya penggunaan gadget berlebihan pada anak usia sekolah dasar. Kegiatan ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan ialah metode studi kasus. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan pencatatan yang dilakukan penulis di lapangan terkait dampak penggunaan gadget yang berlebihan pada anak sekolah dasar. Hasil dari kegiatan ini adalah terdapat dampak negatif penggunaan gadget secara berlebihan yaitu muncul perubahan perilaku dan perkembangan pada anak sekolah dasar. Guna meminimalisir penggunaan gadget dibutuhkan peran orang tua dan guru dari anak- anak sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adinda, R., Isni, F., & Anugrah, D. (2021). Penanganan Kecanduan Gadget pada Anak Usia Sekolah Selama Masa Pandemi Covid-19 di Desa Wantilan. In Proceedings. 1, 1-17.

Astuti, S. I., Arso, S. P., & Wigati, P. A. (2015). Penyuluhan Penggunaan Gadget Yang Bijak Dan Aman. Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan Di RSUD Kota Semarang, 3, 103–111. https://prosidingonline.iik.ac.id/index.php/senias/article/download/106/104

Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 17, 315–330.

Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 5(2), 55–64. https://doi.org/10.33373/kop.v5i2.1521

Masyarakat, F. K., & Dahlan, U. A. (2020). EDUKASI POLA ASUH DAN BAHAYA PENGGUNAAN GADGET Lina Handayani, Chayanita Sekar Wijaya, Maya Kusuma Dewi. 7(1), 1–9.

Purwaningtyas, F. D., Septiana, Y., Aprilia, H., & Candra, G. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Wijaya Putra (Psikowipa), 4(1), 1–9. https://doi.org/10.38156/psikowipa.v4i1.84

Rakhmawati, D., Ismah, I., & Lestari, F. W. (2020). Sosialisasi Bahaya Kecanduan Gadget. Altruis: Journal of Community Services, 1(3), 159. https://doi.org/10.22219/altruis.v1i3.12926

Rismala, Y., Aguswan, Priyantoro, D. E., & Suryadi. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273

Saniyyah, L., Setiawan, D., & Ismaya, E. A. (2021). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Sosial Anak di Desa Jekulo Kudus. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2132–2140. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1161

Yumarni, V. (2022). Pengaruh gadget terhadap anak usia dini. Jurnal Literasiologi, 8(2), 556623.