Pentingnya Pendidikan Kebutuhan Dan Keinginan Bagi Murid TK Katolik Indriyasana VII Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i1.800Keywords:
Kebutuhan, Keinginan, Pola hidup hemat, Pengabdian Masyarakat, Siswa TKAbstract
Pendidikan yang holistik dan menyeluruh harus memperhatikan kebutuhan dan keinginan setiap murid secara individu. karena itu merupakan faktor utama dalam membentuk pertumbuhan dan perkembangan anak di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menilai kebutuhan dan keinginan siswa di TK Katolik Indriyasana VII Surabaya dengan fokus pada pengembangan kreatif untuk memberikan edukasi pentingnya pola hidup hemat yang perlu ditanamkan sejak dini di Taman kanak-kanak. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat, diharapkan dapat mengembangkan pendekatan kreatif dalam memberikan edukasi mengenai pentingnya berhemat kepada para siswa.. Metode penelitian yang diterapkan adalah pendekatan kualitatif,yang melibatkan observasi dan terlibat langsung pada kegiatan belajar mengajar di TK Katolik Indriyasana VII Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman terhadap kebutuhan siswa membantu dalam merancang program pembelajaran yang relevan. Dengan demikian para siswa TK dapat membedakan antara kebutuhan dan keinginan. Hasil kegiatan ini mencerminkan respon positif dengan peningkatan pemahaman siswa mengenai pentingnya berhemat dan kecermatan dalam mengelola keuangan pribadi mereka.
Downloads
References
Mufid, A., Fatimah, S., Aeeni, N., Asfahani, A., & Tinggi Agama Islam Khozinatul Ulum Blora, S. (n.d.). Peningkatan Perkembangan Kecerdasan Naturalistik Anak melalui Metode Outbound Increasing the Development of Children’s Naturalistic Intelligence through the Outbound Method. In Absorbent Mind: Journal of Psychology and Child Development Absorbent Mind (Vol. 2, Issue 2). https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/absorbent_mind
Rahmi, A. A., Hizriyani, R., & Sopiah, C. (2022). Analisis Teori Hierarki of Needs Abraham Maslow Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(3), 320–328. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.3
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jonathan Elia Yongky, Bryan Janson Limantara, Nanik Linawati

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.












