Pelatihan sebagai Sarana Pengembangan Kompetensi Pengasuh di Panti Sosial Asuhan Anak di Jakarta Timur

Authors

  • Wustari Mangundjaya Universitas Bhayangkara Jakarta Raya Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i5.86

Keywords:

effective parenting, panti asuhan, pengasuh, anak asuh

Abstract

Suatu lingkungan pekerjaan berubah akan menyebabkan tuntutan pekerjaan juga menjadi berubah. Hal ini menyebabkan setiap organisasi harus mau dan mampu mengembangkan karyawannya untuk mengikuti perubahan yang ada. Dalam hal ini organisasi tidak hanya organisasi yang bersifat mencari keuntungan, tetapi juga juga bagi organisasi nirlaba seperti Panti Sosial Asuhan Anak (PSAA).  Dengan fungsi dan perannya yang strategis PSAA harus memiliki SDM yang kompeten dan sesuai dengan persyaratan jabatan yang diperlukan. Untuk itu, program pelatihan yang sifatnya re-skilling maupun up-skilling perlu dilakukan bagi para karyawan dan pengasuh anak-anak di panti asuhan. Pendekatan pengembangan organisasi dan analisis organisasi akan dapat diperoleh informasi bahwa para pengasuh di panti asuhan memerlukan pelatihan pengembangan diri dan effective parenting. Dari evaluasi diketahui bahwa pelatihan tersebut berhasil dengan baik, dan diharapkan adanya kelanjutan dari program pelatihan atau pendampingan ini. Makalah ini membahas mengenai proses pelaksanaan program pelatihan tersebut dari tahap identifikasi kebutuhan pelatihan sampai dengan trasfer of learning pada Panti Sosial Asuhan Anak di Jakarta.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cooperrider, D. L., & McQuaid, M. (2012). The positive arc of systemic strengths: How appreciative inquiry and sustainable designing can bring out the best in human systems. JCC, 46, 71-102.

Cummings, T. G., & Worley, C. G. (2017). Organization development & change (10th ed.). Cengage Learning.

Drew, S. A. W., & Wallis, J. L. (2014). The use of appreciative inquiry in the practice of large-scale organizational change: A review and critique. Journal of General Management, 39(4). The Baybrook Press.

Esha (2019). A study on effectiveness of training and development programs. Journal of Business, Economics and management, 2(1), 11-17. https://doi.org/ao31295/jbenv7n1-62

Mangundjaya, W. L. H. (2017). Pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia. Swascita Publishing Company.

Mangundjaya, W. L. (2019). Seminar, workshop dan pelatihan sebagai intervensi pengembangan kompetensi SDM. Yogyakarta; Graha Ilmu.

Mangundjaya, W. L. H. (2020). Pengembangan organisasi: Diagnosis dan intervensi. Surabaya: Jakad Media Publishing.

Mangundjaya, W. L., Wicaksana, S., & Ersya, C. H. A. I. (2022). Board game: Cara pembelajaran yang menyenangkan bagi orang dewasa. SOSIO KONSEPSIA: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial, 11(2), 338-347. doi: https://doi.org/10.33007/ska.v11i2.3078

Mangundjaya, W. L, & Pendjol, I. (2022). Pendampingan pengembangan organisasi melalui pendekatan SWOT dan Appreciative Inquiry pada Panti Asuhan di Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Amaliah, 6(2). doi: https://doi.org/10.32696/ajpkm.v6i2.1628

Noe, R. (2020). Employee training and development (8th ed.). McGraw Hill.

Rothwell, W. J., Stopper, A. L. M., & Myers, J. L. (2017). Assessment and diagnosis for organization development: Powerful tools and perspectives for the OD practitioner. CRC Press, Taylor & Francis Group.

Downloads

Published

2023-07-09

How to Cite

Mangundjaya, W. (2023). Pelatihan sebagai Sarana Pengembangan Kompetensi Pengasuh di Panti Sosial Asuhan Anak di Jakarta Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(5), 179–188. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i5.86

Issue

Section

Articles