Penyuluhan Yayasan Yatim, Piatu & Dhuafa Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kebiasaan Baik Anak Di Rumah Harapan Cikarang Pusat

Aji Pangestu; Inna Nisawati Mardiani; Fiqih Alfani; Putri Febrianti; Muhammad Mahrup; Agisti Nanda Ayu

doi:10.59837/jpmba.v2i3.889

Authors

Aji Pangestu Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
Inna Nisawati Mardiani Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
Fiqih Alfani Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
Putri Febrianti Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
Muhammad Mahrup Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
Agisti Nanda Ayu Universitas Pelita Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i3.889

Keywords:

Motivasi Belajar, Kebiasaan Baik, Pendidikan Anak, Pengembangan Anak

Abstract

Penyuluhan Yayasan Yatim, Piatu, & Dhuafa bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan kebiasaan baik di Rumah Harapan Cikarang Pusat. Yayasan tersebut berperan penting dalam memberikan bantuan kepada anak-anak yang membutuhkan, termasuk dalam hal pendidikan. Pengabdian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi pustaka untuk mengumpulkan data tentang faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar dan kebiasaan baik di kalangan anak-anak yang tinggal di Rumah Harapan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa faktor lingkungan, dukungan sosial, dan metode pembelajaran memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar dan kebiasaan baik. Berdasarkan temuan ini, disarankan untuk mengimplementasikan program-program penyuluhan yang lebih terarah dan berkelanjutan guna meningkatkan motivasi belajar dan membentuk kebiasaan baik bagi anak-anak di Rumah Harapan Cikarang Pusat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiya, A., Pahmi, P., Syahfutra, W., Febtiningsih, P., Niah, S., & Wibowo, A. (2018). Peningkatan Minat Belajar Anak Yatim Piatu Di Panti Asuhan Fajar Harapan Kota Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 2(2), 83–88. https://doi.org/10.37859/jpumri.v2i2.867

Ayudhityasari, R. (2021). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Model Problem Based Learning. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 57–64. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.199

Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838

Ibda, H. (2018). Program Kesejahteraan Sosial melalui Santunan Pendidikan untuk Anak Yatim Piatu dan Fakir Miskin di SMK JAPA Pati Social Welfare Program through Education Compensation for Orphans and The Needy in JAPA Vocational High School Pati. Jurnal PKS, 17(3), 1–12.

Lidia Enjela, & Atika, T. (2022). Meningkatkan Kepercayaan Diri Serta Minat Belajar Anak Dengan Motivasi dan Apresiasi di Panti Asuhan Karya Betzy. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 1(2), 283–286. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v1i2.578

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.