Pembinaan Kajian Kemuslimahan dan Pengajian Rutinan Pada Majelis Ta’lim Langaleso
DOI:
https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i3.901Keywords:
Pembinaan, Kajian Kemuslimahan, Pengajian, Majelis Ta'limAbstract
Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanan pada majelis ta’lim di desa langaleso merupakan suatu lembaga yang menyelenggarakan pendidikan nonformal pada jenis bidang keagamaan Islam dengan memberikan pembinaan melalui kegiatan-kegiatan kajian Kemuslimahan dan Belajar mengaji sebagai salah satu bentuk pemberantasan buta huruf Al-Qur’an dan penanaman sikap yang religious dalam mendalami ajaran agama Islam dengan baik. Program pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman keagamaan dan pemberantasan buta huruf Al-Qur’an melalui kegiatan kajian kemuslimahan, bimbingan belajar mengaji dan bimbingan belajar ilmu tajwid melalui tahapan observasi, persiapan, serta pelaksanaan program bimbingan pada majelis ta’lim. Hasil kegiatan pengabdian masyarakan menunjukkan adanya sikap antusias dan semangat belajar dalam memahami kajian kemuslimahan serta mampu memahami bacaan Al-qur’an sesuai dengan kaidah Ilmu tajwid dengan baik.
Downloads
References
Laeli, I. N. (2015). Pembinaan Agama Islam Bagi Ibu-Ibu Di Majelis Ta’lim Ukhuwah Insaniyah Desa Mernek Kecamatan Maos Kabupaten Cilacap (Doctoral dissertation, IAIN).
Muhsin, A. (2017). Peran Guru dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an di TPQ Miftahul Ulum Nglele Sumobito. Al-Murabbi, 2(2), 275–290.
Nuraeni, H. A. (2020). Pengembangan Manajemen Majelis Taklim Di Dki Jakarta. Gaung Persada Press.
Rafii, Muhammd. (2023), Pembinaan Majelis Taklim Dalam Pengentasan Buta Aksara Arabdi Desa Pangedaran. Jambi: Lokomotif Abdimas. Diakses dari: https://e-journal.lp2m.uinjambi.ac.id
Tuzakiyah, Siti Fatimah. Pembinaan Pengajian Rutin Majlis Taklim Di Desa Mangunjaya Bantar Gadung Kabupaten Sukabumi. Sukabumi: Al-Khidmah. https://jurnal.staip.ac.id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dyah Rahmawati, Nurul Kami Sani, Nurul Fitriah Aras

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.












