Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Serta Minat Baca Anak Melalui Pojok Baca Pada Anak Kelompok B Di Tk Aletheia Pontianak

Susi Susanti; Iin Maulina

doi:10.59837/jpmba.v2i5.1089

Authors

Susi Susanti Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia
Iin Maulina Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i5.1089

Keywords:

literasi, numerasi, minat baca, pojok baca, anak usia dini

Abstract

Kemampuan literasi dan numerasi merupakan fondasi penting bagi anak untuk memahami proses belajar dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Namun, hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi dan numerasi anak usia Sekolah Dasar di beberapa wilayah masih rendah. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah dengan menghadirkan pojok baca di lingkungan sekolah. Pojok baca adalah ruang baca khusus untuk anak-anak yang dapat meningkatkan minat baca, kemampuan literasi, dan numerasi secara lebih efektif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dan dokumentasi. Hasil dari pengabdian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi anak serta minat baca mereka melalui penerapan pojok baca di lingkungan sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprilia, T. R., Siyamto, Y., & ... (2022). Peningkatan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Gerakan 3M dan Pojok Baca. Jurnal Ilmiah Kampus, 130–136. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.42

ARDI PUTRA, P. (2020). Mengembangkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Dengan Multimedia Interaktif. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(02), 19–24. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol2.no02.a3016 Arum Nisma Wulanjani, & Candradewi

Baiti, N. (2020). Peran Orang tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Di Masa Covid-19. PRIMEARLY Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, VI(2), 113–127. Basyiroh, I. (2017). Program Pengembangan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi, 3(2), 120–134. http://www.ejournal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/tunassiliwangi/article/viewFile/646/476

Bungsu, A. P., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Literasi Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 522. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.40796

Cahya, A. N., Hartono, S., Reni, R., Hasanah, N., Ajie, M. F., Dian, M., Rahman, F., Wati, E., Hidayat, A., Hidayah, N., Viana, O., Liya, R., & Rahmat, S. (2022). Penguatan Literasi Anak Di Desa Kuala Sempang Kabupaten Bintan. JPPM Kepri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan 95 Riau, 2(1), 13–21. https://doi.org/10.35961/jppmkepri.v2i1.421