Pendampingan Projek P5 Melalui Program Asistensi Mengajar di SMA Laboratorium UM

Farhan Rugos Fahinsa; Annisa Zahra Safarani; Nia Fitria; Meidi Saputra; Sahliya Sahliya

doi:10.59837/jpmba.v2i5.1101

Authors

Farhan Rugos Fahinsa Universitas Negeri Malang, Indonesia
Annisa Zahra Safarani Universitas Negeri Malang, Indonesia
Nia Fitria Universitas Negeri Malang, Indonesia
Meidi Saputra Universitas Negeri Malang, Indonesia
Sahliya Sahliya SMA Laboratorium UM, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i5.1101

Keywords:

Tranformasi pendidikan, Merdeka Belajar , Asistensi Mengajar,Pendampingan, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kegiatan Pendampingan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan melalui Program Asistensi Mengajar di SMA Laboratorium UM. Kegiatan ini dilatar belakangi adanya tranformasi pendidikan yang mana hal tersebut berdampak pada keterlibatan peran guru ,siswa dan civitas akademik untuk menciptakan iklim pembelajaran yang adaptif,kreatif dan inovatif menuju generasi emas serta permasalahan yang ada untuk kemudian mampu melaksanakan pengimplementasian projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) sebagai bagian dari Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Kualitatif deskripif dengan pendekatan Pelaksanaan sesuai dengan prosedur yang ada dalam Modul P5 dan Pelaksanaan asistensi mengajar di satuan pendidikan. Hasil dari kegiatan pendampingan program projek penguatan profil pelajar pancasila membawa kebermanfaatan di semua pihak yaitu guru,siswa sekolah mitra dan penulis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2020). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 76-84.

Maharani, A. I., Istiharoh, I., & Putri, P. A. (2023). Program P5 sebagai implementasi kurikulum merdeka: Faktor penghambat dan upayanya. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(2), 176-187.

Mujab, S. (2023). Transformasi Pendidikan SMK: Menuju SDM Unggul, Kreatif, dan Inovatif Berkelanjutan. Penerbit Adab.

Mulyasa, H. E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Bumi Aksara.

Muktamar, A., Yusri, H., Amalia, B. R., Esse, I., & Ramadhani, S. (2024). Transformasi Pendidikan: Menyelami Penerapan Proyek P5 Untuk Membentuk Karakter Siswa. Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(2), 1-8.

Palayukan, H., Palengka, I., Panglipur, I. R., & Mahendra, I. W. E. (2023). Pendampingan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Penerapan Merdeka Belajar Pada Tingkat Sma. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 8403-8408.

Pengelola Siaran Pers.(2024). Merdeka Belajar: Menjaga Keberlanjutan Transformasi Pendidikan Indonesia. Kementerian Pendidikan,Kebudayaan,Riset dan Teknologi. Diakses dari: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2024/02/merdeka-belajar-menjaga-keberlanjutan-transformasi-pendidikan-indonesia

Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran teknologi dalam transformasi pendidikan bahasa Indonesia di era digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43-52.

Puspa, C. I. S., Rahayu, D. N. O., & Parhan, M. (2023). Transformasi Pendidikan Abad 21 dalam Merealisasikan Sumber Daya Manusia Unggul Menuju Indonesia Emas 2045.

Ramdhan, M. (2021).metode Penelitian . Cipta Media Nusantara

Romanti. (2023). Memahami lebih lanjut tentang peran guru dalam kurikulum merdeka. Inspektorat Jenderal Kementerian Pendidikan ,Kebudayaan,Riset dan Teknologi Republik Indonesia. Diakses dari: https://itjen.kemdikbud.go.id/web/memahami-lebih-lanjut-tentang-peran-guru-dalam-kurikulum-merdeka/

Romanti. (2024). Transformasi Pendidikan Indonesia Menuju Masa Depan yang Berkelanjutan melalui Merdeka Belajar. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Diakses dari: https://itjen.kemdikbud.go.id/web/transformasi-pendidikan-indonesia-menuju-masa-depan-yang-berkelanjutan-melalui-merdeka-belajar/

Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar pancasila. badan standar, kurikulum, dan asesmen pendidikan kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi republik indonesia

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.