Pendekatan Sosialisasi Sebagai Upaya Mempersiapkan Siswa SMA Muhammadiyah Pemijahan Masuk PTN

Wawan Kuswandi; Muhammad Aulia Reza; Umar Nasution; First Riyatna Rahman; Muhammad Luthfi Ichsan Syam; Arum Ratnaning Ratri; Wulan Ali Rahmin; Khosiin Khosiin; Irpan Ripa’i Sutowo; Febriangga Harmawan; Zazirah S; Dinda Farahdilla Dharma; Ramlan Ramlan; Balqis Salsabila; Riska Jannah Nasution

doi:10.59837/jpmba.v3i7.2911

Authors

Wawan Kuswandi IPB University, Indonesia
Muhammad Aulia Reza IPB University, Indonesia
Umar Nasution IPB University, Indonesia
First Riyatna Rahman IPB University, Indonesia
Muhammad Luthfi Ichsan Syam IPB University, Indonesia
Arum Ratnaning Ratri IPB University, Indonesia
Wulan Ali Rahmin IPB University, Indonesia
Khosiin Khosiin IPB University, Indonesia
Irpan Ripa’i Sutowo IPB University, Indonesia
Febriangga Harmawan IPB University, Indonesia
Zazirah S IPB University, Indonesia
Dinda Farahdilla Dharma IPB University, Indonesia
Ramlan Ramlan IPB University, Indonesia
Balqis Salsabila IPB University, Indonesia
Riska Jannah Nasution IPB University, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i7.2911

Keywords:

Pendidikan, Pendekatan, Pemijahan, Perguruan Tinggi Negeri, Sosialisasi

Abstract

Pendidikan tinggi berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia sekaligus memperkuat daya saing nasional. Namun, survei awal di SMA Muhammadiyah Pemijahan menunjukkan bahwa siswa masih menghadapi keterbatasan informasi mengenai jalur masuk perguruan tinggi, rendahnya motivasi akibat kendala ekonomi, serta kurangnya pemahaman tentang manfaat pendidikan tinggi bagi masa depan akademik dan karier. Menanggapi hal tersebut, program pengabdian masyarakat dilaksanakan pada 13 September 2024 dengan tujuan mensosialisasikan pentingnya pendidikan tinggi serta memberikan strategi dan informasi yang dibutuhkan untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri. Kegiatan ini melibatkan 120 siswa kelas 10 hingga 12 melalui metode diskusi interaktif, presentasi, simulasi, dan studi kasus. Siswa terlihat antusias dengan aktif bertanya, berbagi pengalaman, serta mempelajari jalur masuk perguruan tinggi, persyaratan akademik, dan peluang beasiswa yang tersedia. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai proses dan persiapan melanjutkan studi serta tumbuhnya motivasi untuk merencanakan masa depan pendidikan mereka. Inisiatif ini menegaskan perlunya dukungan berkelanjutan dari sekolah, keluarga, dan pihak terkait agar siswa mampu mengatasi kendala finansial maupun non-finansial, serta lebih percaya diri menghadapi tantangan akademik. Program ini diharapkan menjadi langkah awal membimbing siswa mencapai tujuan akademis dan membuka akses lebih luas ke pendidikan tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmadi, H., Antonio, F., Pramono, R., Bernarto, I., & Purwanto, A. (2020). Identification of The Positive and Negative Emotions that Appeared among High School Students When Selecting University at Jakarta and Surrounding Area. Systematic Reviews in Pharmacy, 11, 759-766.

Audrey, A. W., Murfiyana, Y. A., Muzaki, A., & Anjarsari, R. (2023). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mendukung Karir Siswa Smk N 3 Metro Melalui Program Bmw. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(4), 225-233.

Aulia, R. A. (2024). Globalisasi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS). International Journal of Education, Conseling and Multidicipline (IJEDUCA), 1(2).

Diaz-Iso, A., Eizaguirre, A., & García-Olalla, A. (2020). Understanding the Role of Social Interactions in the Development of an Extracurricular University Volunteer Activity in a Developing Country. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17.

Halimah, S. N. (2019). Peranan bimbingan belajar nurul fikri pamulang dalam membantu siswa lulus seleksi masuk ptn (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Irawan, E., Arif, S., Hakim, A. R., Fatmahanik, U., Fadly, W., Hadi, S., & Aini, S. (2020). Pendidikan tinggi di masa pandemi: transformasi, adaptasi, dan metamorfosis menyongsong new normal. Zahir Publishing.

Le, H., Janssen, J., & Wubbels, T. (2018). Collaborative learning practices: teacher and student perceived obstacles to effective student collaboration. Cambridge Journal of Education, 48(1), 103-122.

Rokhimah, S. (2014). Pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa SMA Negeri 1 Tenggarong Seberang. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(3).

Sari, F. A., & Yasin, M. (2024). Pendidikan Dan Stratifikasi Sosial: Kebijakan dan Praktek Pendidikan Dalam Mengurangi Stratifikasi Sosial di Lembaga Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA), 2(3), 267-278.

Schofer, E., Ramirez, F., & Meyer, J. (2021). The Societal Consequences of Higher Education. Sociology of Education, 94, 1 - 19.

Sholeh, M. I. (2023). Strategi Efektif dalam Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(2), 139-164.

Sunandi, I., Juliati, J., Hermawan, W., & Ramadhan, G. (2023). Dampak Integrasi Teknologi pada Pengalaman Belajar Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3046-3054.

Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635-3645.