Pengembangan Kompetensi Akuntan Masa Depan melalui Lomba Cerdas Tangkas: Sinergi dan Inovasi sebagai Pilar Pembentukan Profesionalisme

Rahmatia Rahmatia; Fuad Nur

doi:10.59837/jpmba.v3i7.3129

Authors

Rahmatia Rahmatia Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo, Indonesia
Fuad Nur Universitas Halu Oleo, Sulawesi Tenggara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i7.3129

Keywords:

pelatihan, akuntansi, kompetensi, cerdas, tangkas

Abstract

Abstrak

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan akuntansi siswa SMA/SMK sederajat melalui pelatihan dan kompetisi yang terstruktur. Penelitian ini melibatkan 50 peserta awal dari berbagai sekolah menengah, yang kemudian melalui seleksi ketat untuk menghasilkan 5 finalis. Metode pelatihan yang menggabungkan teori dengan praktik, serta elemen kompetitif, dirancang untuk memotivasi peserta dalam menguasai konsep-konsep akuntansi. Hasil program menunjukkan adanya peningkatan signifikan dan konsisten pada skor rata-rata peserta dari tahap awal hingga akhir kompetisi, menandakan bahwa pendekatan ini efektif dalam membangun kapasitas akademik dan aplikatif siswa. Finalis menunjukkan kemampuan unggul dalam menganalisis dan menyelesaikan studi kasus akuntansi yang kompleks. Kesimpulan dari program ini menekankan bahwa model pelatihan dan kompetisi, yang memadukan pembelajaran intensif dengan tantangan kompetitif, sangat berpotensi untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya menguasai teori, tetapi juga cakap dalam aplikasi praktis akuntansi, mempersiapkan mereka untuk tuntutan pendidikan lanjutan dan dunia kerja.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmed, K., Siegel, J. J., Morgan-Linnell, S. K., & LiPira, K. (2023). Attitudes of patients with cutaneous melanoma toward prognostic testing using the 31-gene expression profile test. Cancer Medicine, 12(2), 2008–2015. https://doi.org/10.1002/cam4.5047

Borgonovo, A., Friedrich, B., & Wells, M. (2019). Competency-Based Accounting Education, Training, and Certification: An Implementation Guide. In Competency-Based Accounting Education, Training, and Certification: An Implementation Guide. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1403-7

Deby, D., Della Febri Rinjani, Haryadi, S., & Yusmaniarti, Y. (2025). Perkembangan Teori Akuntansi : Tantangan Dan Peluang Di Era Digital. Jurnal Akuntansi, Keuangan, Perpajakan Dan Tata Kelola Perusahaan, 2(3), 716–727. https://doi.org/10.70248/jakpt.v2i3.1627

Diaz Amelda, A., Ulfah, M., Program, H. K., Pendidikan, S., Fkip, E., & Pontianak, U. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Moodle Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Dasar Di Smkn 1 Muara Pawan.

Fuad, D. R. S. M., Musa, K., & Hashim, Z. (2022). Innovation culture in education: A Systematic Review of the Literature. Management in Education, 36(3), 135–149. https://doi.org/10.1177/0892020620959760

Imjai, N., Aujirapongpan, S., & Mahadi, N. (2023). The Interplay of Digital and Management Accounting Competency to Competitive Performance in the Open Innovation Era: A case of Thai micropreneurs. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 9(4), 100167. https://doi.org/10.1016/j.joitmc.2023.100167

Kroon, N., & Alves, M. do C. (2023). Fifteen Years of Accounting Professional’s Competencies Supply and Demand: Evidencing Actors, Competency Assessment Strategies, and ‘Top Three’ Competencies. Administrative Sciences, 13(3). https://doi.org/10.3390/admsci13030070

Mutmainah, S. (2008). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Berbasis Kasus yang Berpusat pada Mahasiswa Terhadap Efektivitas Pembelajaran Akuntansi Keperilakuan. 17, 302.

Nie, Y., & Mastor, N. H. (2024). Accounting Employability: a Systematic Review of Skills, Challenges, and Initiatives. Cogent Business and Management, 11(1). https://doi.org/10.1080/23311975.2024.2433161

Nikolaos, N., Arifianto, Y. A., & Triposa, R. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. ELEOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 142–153. https://doi.org/10.53814/eleos.v3i2.73

Noeng Muhadjir. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan (Issue July).

Rahmatia, R., Lomagio, A., Meyanti, M., & ... (2022). Analisis Penerimaan Teknologi Pada Penggunaan Digitalisasi Layanan Perbankan Syariah di Provinsi Gorontalo. SEIKO: Journal of …, 5(c), 351–361. https://doi.org/10.37531/sejaman.vxix.xxx

Rahmatia, R., & Nur, F. (2025). Penguatan Keterampilan Akuntansi Digital Bagi Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(11), 5536–5541. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i11.2026

Weil, S., Oyelere, P., & Rainsbury, E. (2004). The Usefulness of Case Studies in Developing Core Competencies in a Professional Accounting Programme: A New Zealand Study. Accounting Education, 13(2), 139–169. https://doi.org/10.1080/09639280410001676602