Inovasi Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Kearifan Lokal: Peran Seni Macapat di Kecamatan Pandak, Bantul, Yogyakarta

Dela Khoirul Ainia; Lasiyo Lasiyo; Budisutrisna Budisutrisna

doi:10.59837/jpmba.v3i7.3137

Authors

Dela Khoirul Ainia Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia
Lasiyo Lasiyo Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia
Budisutrisna Budisutrisna Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i7.3137

Keywords:

pendidikan berkelanjutan, kearifan lokal, macapat, inovasi pendidikan, pendidikan karakter

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengkaji peran seni macapat sebagai bentuk inovasi pendidikan berkelanjutan berbasis kearifan lokal yang diselenggarakan di Kecamatan Pandak Bantul Yogyakarta. Pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa seni macapat memiliki fungsi sebagai media pembelajaran karakter dan moral, serta internalisasi nilai-nilai sosial, maupun spiritual. Pendidik dan komunitas lokal memiliki peran penting dalam upaya pelestarian nilai-nilai yang terkandung dalam tembang macapat. Hal tersebut didukung bahwa dalam menghadapi tantangan global perlu juga mengintegrasikan nilai-nilai lokal yang masih relevan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Annisa, N., & Safira, Z. F. (2025). Pengaruh tembang macapat mijil pada karakter peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1133–1140.

Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021.

Arifannisa. (2025). Manajemen Pendidikan Berbasis Komunitas : Peran Kearifan Lokal , Partisipasi Masyarakat , dan Kepemimpinan Sosial dalam Meningkatkan Akses dan Mutu Pendidikan di Wilayah Tertinggal. JOONG-KI : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1546–1558.

Cahyono, A., Widodo, W., Jazuli, M., & Murtiyoso, O. (2020). The song of macapat semarangan: The acculturation of javanese and islamic culture. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 20(1). https://doi.org/10.15294/harmonia.v20i1.25050

Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal, 1(2), 123–130. https://doi.org/10.15408/sd.v1i2.1225

Huang, X. (2019). Understanding Bourdieu - Cultural Capital and Habitus. Review of European Studies, 11(3), 45. https://doi.org/10.5539/res.v11n3p45

Miles, M. B., Huberman, A. M., & S. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook.

Nugrahanta, G. A., Parmadi, E. H., Adji, F. T., Relita, H., Sekarningrum, V., Widiastuti, M., Dewi, R., Theresa, M., & Kasih, C. (2023). Macapat Tembang Training With a Direct Approach at Kanisius Sorowajan Elementary School Yogyakarta Pelatihan Tembang Macapat dengan Pendekatan Langsung di SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(5), 1307–1314.

Rochadiana, A., Narimo, S., Prastiwi, Y., & Rahmawati, L. E. (2022). The Implementation of Tembang Macapat Learning as A Means of Primary School Character Education. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(4), 508–518. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i4.215

Saddhono, K., & Pramestuti, D. (2018). Sekar Macapat Pocung: Study Of Religious Values Based On The Local Wisdom Of Javanese Culture. El Harakah, 20, 15–33.

Unesco. (2015). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives.