Pelatihan Bahasa Inggris untuk Tujuan Tertentu bagi Siswa SMK PGRI Lubuklinggau

Yulfi Yulfi; Episiasi Episiasi; Sastika Seli

doi:10.59837/jpmba.v3i9.3345

Authors

Yulfi Yulfi Universitas PGRI Silampari, Indonesia
Episiasi Episiasi Universitas PGRI Silampari, Indonesia
Sastika Seli Universitas PGRI Silampari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i9.3345

Keywords:

providing, training, English, English for specific purposes, studends

Abstract

Tujuan khusus dari kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk memberikan pelatihan Bahasa Inggris Berbasis Tujuan Khusus (English for Specific Purposes) bagi siswa SMK PGRI Lubuklinggau. Selain mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap Bahasa Inggris berdasarkan tujuan khusus, PKM ini juga diharapkan mampu membentuk tersedianya wadah khusus berups ESP Club bagi siswa untuk mendalami Bahasa Inggris di sekolah. Ada beberapa tahapan dalam pelaksanaannya yaitu persiapan,pelaksaan, evaluasi dan keberlanjutan program. Pelatihan Bahasa Inggris menerapkan metode Learning by Doing (Belajar sambil Praktek) disesuaikan dengan materi Bahasa Inggris yang diperlukan per jurusan sebanyak 4 kali pertemuan dengan 1 kali pertemuan setiap minggunya. Setelah pelatihan, menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan berbahasa Inggris untuk tujuan tertentu siswa. Selanjutnya, pembentukan ESP Club yang telah dilaksanakan sebagai upaya keberlanjutan program.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Esfandiari, R. (2015). An Investigation into ESAP Needs of Iranian BA Students of Law. The Journal of Teaching Langauage Skills (JTLS), 7(3), 29–59.

Hasibuan, A. L, Wariati, Lia, R. (2020). PKM Penyuluhan Peningkatan Belajar Bahasa Inggris Berbasisenglish For Specific Purposes (Esp) Di Madrasah Aliyah Al Jamiyatul Washliyah Tanjung Baringin. Prosiding PKM. Hibah Bersaing. Medan: Universitas Muslim Nusantara Medan.

Napitupulu, S. (2017). Analyzing Indonesian-English Abstract Translation in View of Translation Errors by Google Translate. International Journal of English Language and Linguistics Research, P-ISSN 2053-6305, E-ISSN 2053-6313. Vol 5(2), 15–23.

Rahman, M. (2015). English for Specific Purposes ( ESP ): A Holistic Review. Universal Journal of Educational Research, 3(1), 24–31. https://doi.org/10.13189/ujer.2015.030104

Suherman, H.L., Basuki, D.D., Jami, F.S. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler English Club Dalam Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Inggris. Jurnal Pendidkkan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin. E-ISSN: 2829-8276. P-ISSN: 2986-0946. Vol. 3(1). https://ejournal.staialamin.ac.id/index.php/pgmi

Syahputra, R. A, Wathoni, M. (2024). Kurang Minatnya Bahasa Inggris di Sekolah SMK Muhammadiyah Ponjong. Seminar Nasional dan Publikasi Ilmiah FIP UMJ. E-ISSN: 2721-6349. Hal: 2787-2792. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/index

Upa. R, Lysanti. F.I, Paldy. Pendampingan English for Specific Purposes (ESP) bagi Siswa SMKN 4 Luwu. Madaniya ISSN 2721-4834, Vol: 4 (1). Hal: 419-427 https://madaniya.pustaka.my.id/journal/contents/article/view/377

Vogt, K., & Kantelinen, R. (2013). Vocationally Oriented Language Learning Revisited. ELT Journal, 67(1), 62–69. https://doi.org/10.1093/elt/ccs049

Erlinna Juita. (2023). Pelatihan English For Specific Purposes (Esp) Bagi Siswa Smkn 1 Tualang . J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(9), 6287–6294. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i9.4850

Taamneh, I. M. (2018). The Most Common Translation Problems Encounter the Saudi Students in Translating Selected Arabic Literary Items and their Point of Views behind these Problems. International Journal of Applied Linguistics and English Literature, 7(5), 77. https://doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.7n.5p.77