Pelatihan Stata Dasar Untuk Pengujian Validitas Dan Reliabilitas Data Sebagai Strategi Penguatan Keterampilan Riset Mahasiswa

Ahmad Faqhruddin Abdur-Rabb; Shadry Andriani; Regina Regina; Abdul Rajab; Irwandi Irwandi

doi:10.59837/jpmba.v3i9.3375

Authors

Ahmad Faqhruddin Abdur-Rabb Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Shadry Andriani Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Regina Regina Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Abdul Rajab Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Irwandi Irwandi Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i9.3375

Keywords:

Pelatihan Stata, Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Item Instrumen, Keterampilan Riset

Abstract

Pelatihan Stata dasar untuk pengujian validitas dan reliabilitas data ditujukan untuk meningkatkan keterampilan riset mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis, khususnya mahasiswa tingkat akhir yang tengah menyusun penelitian akademik. Penelitian ekonomi dan bisnis belakangan ini semakin menekankan studi keperilakuan yang memerlukan instrumen berkualitas, sehingga uji validitas dan reliabilitas menjadi syarat penting untuk menjamin data yang sahih dan konsisten. Pelatihan dilaksanakan melalui ceramah, diskusi, simulasi, praktik langsung, serta evaluasi pre-test dan post-test. Stata dipilih karena kemampuannya dalam pengolahan data kuantitatif, fleksibilitas analisis, dan keunggulan menyimpan perintah pada do-file yang mendukung reproduksi penelitian. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa awalnya belum mengenal Stata maupun konsep validitas dan reliabilitas instrumen. Namun, setelah mengikuti kegiatan, terjadi peningkatan signifikan dalam tiga aspek utama: pemahaman konsep, keterampilan teknis, dan kemampuan interpretasi output analisis. Evaluasi pre-test dan post-test memperlihatkan lonjakan penguasaan, di mana lebih dari 80 persen mahasiswa menyatakan yakin atau sangat yakin memahami validitas dan reliabilitas setelah pelatihan. Penerapan perintah pwcorr untuk uji validitas dan alpha untuk uji reliabilitas memudahkan mahasiswa menilai relevansi antar-item instrumen serta konsistensi internal variabel penelitian. Secara keseluruhan, pelatihan ini terbukti berkontribusi nyata dalam meningkatkan kapasitas mahasiswa untuk menghasilkan penelitian yang metodologis dan dapat dipertanggungjawabkan. Selain memperkuat kompetensi akademik, keterampilan menggunakan Stata juga membekali mahasiswa dengan keahlian praktis yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Dengan demikian, pelatihan ini efektif dalam membangun literasi metodologi penelitian sekaligus mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan profesional berbasis data.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aithal, A., & Aithal, P. S. (2020). Development and Validation of Survey Questionnaire & Experimental Data – A Systematical Review-based Statistical Approach. International Journal of Management, Technology, and Social Sciences, 233–251. https://doi.org/10.47992/ijmts.2581.6012.0116

Alkis, K., & Şimşir, G. (2021). Effect of a research methodology course on prospective teachers’ research anxiety and self-efficacy. Research in Pedagogy, 11(2), 557–571. https://doi.org/10.5937/istrped2102557a

Correia, S., & Seay, M. P. (2024). Package dependencies for reproducible research. http://arxiv.org/abs/2309.11058

Magdalena, I., Fitroh, A., Kurniawati Fadhilah, D., Habsah, D., Yulia Qodrawati, R., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., Muhammadiyah Tangerang, U., & Dan Reliabilitas Merupakan Dua Aspek Penting Dalam Pengembangan Instrumen Penelitian Yang Dapat Mempengaruhi Keabsahan Dan Keandalan Temuan Penelitian, V. (2023). To Discuss The Processing Of Validity And Reliability Test Data In The Context Of Educational Research. Validity And Reliability Are Two Important Aspects In The Development Of Research Instruments That Can Affect The Validity And Reliability Of Research Findings. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 01(02), 49–53. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk

Maulana, A. (2023). Analysis of validity, reliability and feasibility of student confidence assessment instruments (Vol. 1, Issue 1).

Nur Amalia, R., Setia Dianingati, R., & Annisaa, E. (2022). Pengaruh jumlah responden terhadap hasil uji validitas dan reliabilitas kuesioner pengetahuan dan perilaku swamedikasi. Generics : Journal of Research in Pharmacy Accepted : 4 Mei, 2(1).

Ramadhan, S., Sumiharsono, R., Mardapi, D., & Prasetyo, Z. K. (2020). The quality of test instruments constructed by teachers in bima regency, Indonesia: Document analysis. International Journal of Instruction, 13(2), 507–518. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13235a

Sa’adah, S. I., & Ikhsan, J. (2023). Validity and Reliability Test of the Learning Independence Questionnaire Instrument in Using Electronic Modules. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(12), 11173–11180. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i12.4466

Seo, S., & Kim, J. (2020). Data journals: Types of peer review, review criteria, and editorial committee members’ positions. Science Editing, 7(2), 130–135. https://doi.org/10.6087/KCSE.207

Setiawan, D., & Sembiring, B. (2023). Research Methodology Course for Undergraduate Students in Indonesian Tertiary Education. International Journal of Social Science and Human Research, 06(04). https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i4-03

Simaremare, A., Sinaga, R., & Situmorang, S. M. A. (2021). Development of Digital-Based Learning Tools of Research Methodology Course in Early Childhood Teacher Education Department. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 4(1), 684–688. https://doi.org/10.33258/birle.v4i1.2042

Slater, P., & Hasson, F. (2025). Quantitative Data Quality Assurance, Analysis and Presentation. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 32(3), 723–727. https://doi.org/10.1111/jpm.13143

Sugiarta, R. D., Arofiati, F., & Rosa, E. M. (2023). Validity and Reliability of Research Instruments on the Effect of Motivation on Nurse Performance in Moderation with Nurse Credentials. JMMR (Jurnal Medicoeticolegal Dan Manajemen Rumah Sakit), 12(1). https://doi.org/10.18196/jmmr.v12i1.6

Zahfa, F., Fauzi, A., Aldi Yansyah, E., Fadhillah, F., Syahdilla, J., & Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, I. (2025). Validity and Reliability of Educational Evaluation Tests. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(1), 1–5. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx