Sosialisasi Antropometri Anak sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Ergonomi di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islamiyah Panjunan

Chintya Sagita Goestien; Azqiya Nidaur Rifa; Ahmad Fahry Ar Ridho; Aisyah Aulia Rahman; Citra Aprillia Tanti Kurniawati

doi:10.59837/jpmba.v3i9.3435

Authors

Chintya Sagita Goestien Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Indonesia
Azqiya Nidaur Rifa Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Indonesia
Ahmad Fahry Ar Ridho Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Indonesia
Aisyah Aulia Rahman Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Indonesia
Citra Aprillia Tanti Kurniawati Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i9.3435

Keywords:

antropometri anak, dimensi tubuh, ergonomi

Abstract

Anak-anak menghabiskan 4–7 jam per hari di sekolah menggunakan meja dan kursi, yang kenyamanan dan fungsinya sangat bergantung pada kesesuaian desain dengan ukuran tubuh anak. Namun, masih banyak guru, orang tua, dan tenaga pendidikan yang belum memahami pentingnya pengukuran antropometri. Akibatnya, furnitur yang tidak sesuai dapat menimbulkan ketidaknyamanan dan memengaruhi postur anak dalam jangka panjang. Kegiatan ini menggunakan metode partisipatif dan observatif, melibatkan tim yang melakukan pengamatan sekaligus berinteraksi langsung dengan siswa dan guru kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islamiyah Panjunan. Sosialisasi dan pengukuran antropometri yang dilakukan memberikan hasil positif, meningkatkan pemahaman siswa dan guru mengenai pentingnya menyesuaikan dimensi tubuh untuk kenyamanan belajar dan kesehatan postur anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, N., Suwarni, A., & Kadarusno, A. H. (2015). Tingkat Ergonomi Kursi dan Meja Berkorelasi dengan Tingkat Kelelahan Siswa di Sekolah Dasar Negeri Pujokusuman 1 Kota Yogyakarta. Jurnal Kesehatan Lingkungan, 7(1), 12–18.

Ariati, N. N., Wiardani, N. K., Kusumajaya, N., Supariasa, I. D. N., & Sidiartha, L. (2020). Antropometri Gizi Anak Paud. Malang: Inteligensia Media.

Arin, M., & Primastuti, H. I. (2025). Early detection of health problems in early childhood. Community Empowerment, 10(2), 208–218.

Desmyanti, D., Irawan, R., Astiarani, Y., & Heidy, H. (2021). Kesesuaian Ergonomi Meja Belajar dengan Data Antropometri Siswa di Sekolah Dasar Jakarta Utara. Jurnal Kesehatan Masyarakat Dan Lingkungan Hidup, 6(1), 10–22.

Fadilah, N. (2025). Learning Through the Use of Think Smart Games in Mathematics Subjects for Vocational High School Students at PAB Private School, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(5), 1355–1363.

Herawati, L., & Pawitra, T. A. (2013). Evaluasi Data Antropometri Anak-Anak Usia 4-6 Tahun di Jawa Timur dan Aplikasi pada Perancangan Fasilitas Belajar di Sekolah. Jurnal Ilmiah Teknik Industri, 12(2), 141–151.

Mahmudah, S. (2023). Peningkatan Peran Ibu melalui Pendampingan dan Edukasi Pemantauan Tumbuh Kembang Balita. EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(11), 1326–1332.

Panero, J., & Zelnik, M. (1979). Human Dimension and Interior Space. Canada: Whitney Library of Design.

Umniyyah, Z., Setyari, A. D., Rahayu, N., Wardhani, Y. K., Sampurna, H., Aprilia, D., & Amelia, N. I. R. (2025). Pengembangan Nilai Edukatif Berbasis Gender dengan Teknik Sosiodrama di Komunitas Literasi Untukmu Si Kecil Kelurahan Sumbersari Kabupaten Jember. Abdimas Galuh, 7(2), 1564–1572.

Wijaya, M. A., Siboro, B. A. H., & Purbasari, A. (2016). Analisa Perbandingan Antropometri Bentuk Tubuh Mahasiswa Pekerja Galangan Kapal dan Mahasiswa Pekerja Elektronika. PROFISIENSI, 4(2), 108–117.

Zakiyah, S., Hasibuan, N. H., Yasifa, A., Siregar, S. P., & Ningsih, O. W. (2024). Perkembangan Anak pada Masa Sekolah Dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 71–79.