Pendampingan Manajemen Komunikasi Di Dalam Keluarga Yang Mempunyai Anak Berkebutuhan Khusus

Authors

  • Dewi K Soedarsono Universitas Telkom, Indonesia
  • Sri Wahyuning Astuti Universitas Telkom, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i9.469

Keywords:

Management Komunikasi, Anak Berkebutuhan Khusus, Orang Tua

Abstract

Anak yang dilahirkan ke dunia adalah anugerah. Orang tua yang mendapatkan amanah dari sang pencipta sudah seharusnya memberikan pengasuhan dan pendidikan yang sempurna dalam proses perkembangannya. Tidak jarang dalam proses kepercayaan Tuhan kepada orang tua dititipkan anak-anak yang istinewa diantaranya yang memiliki kebutuhan khusus. Anak berkebutuhan khusus merupakan anak yang memiliki kondisi dan karakteristik yang berbeda dari anak pada umumnya sehingga memerlukan pelayanan khusus. Karena itulah orang tua yang memiliki diharapkan mampu mendidik, mengasuh dan memberikan perhatian pada anak berkebutuhan khusus tanpa mengurangi hak-haknya. Pengabdian masyarakat di Perkumpulan Gayatri Mahardika, bertujuan untuk memberikan sharing dan pemahaman manajemen komunikasi orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus. Management emosi diantaranya diberikan dengan release emosi sekaligus memebentuk pola komunikasi yang positif dengan sesama anggota keluarga. Pemberian materi dilakukan dengan ceramah dan sharing dengan orang tua anak berkebutuhan khusus. Kegiatan yang dilakukan dengan juga menghadirkan anak-anak berkebutuhan khusus ini memberikan hasil yang memuaskan yaitu pemahaman yang lebih menyeluruh bagi orang tua dalam melakukan managemen komunikasi kepada anak berkebutuhan khusus.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, S., Bajari, A., Rachmiatie, A., & Venus, A. (2021). Love Is One of the Reasons Students Communicate: Study About Motive Communication and Relational Satisfaction Students. Psychology and Education Journal, 58(2), 4655–4667. https://doi.org/10.17762/pae.v58i2.2853

Astuti, S. W., Lestari, M. T., & Purnama, H. (2023). Pelatihan Menjadi Presenter Handal di SMK Telkom Bandung. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 160–166. https://doi.org/10.25008/altifani.v3i1.351

Chamidah, A. N. (2013). Mengenal anak berkebutuhan khusus. Magistra, 25(86), 1–10. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/dr-atien-nur-chamidah-mdisst/mengenal-abk.pdf

Crain, W. (2007). Teori Perkembangan Konsep Dan Aplikasi,. , Pustaka Pelajar,.

Fatma Laili Khoirun Nida. (2013). KOMUNIKASI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. AT-TABSYIR, Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, Volume 1,(2), 163–189.

Mularsih, H. (2019). Gambaran Pelaksanaan Pendidikan Inklusi Sekolah Dasar Negeri Di Jakarta Barat. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 3(1), 94. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v3i1.3600

Nara, H., Purnamawati, S. N., Firdausy, R., Sajidah, H., Jasmine, J., & Nugraha, H. A. (2023). Pendampingan Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus Di Rumah Susun Sederhana Sewa (Rusunawa) Jatinegara Kaum Jakarta Timur. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 128. https://doi.org/10.24198/kumawula.v6i1.42591

Purba Bagus Sunarya, Irvan, M., & Dewi, D. P. (2018). Kajian Penanganan Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Abadimas Adi Buana, 2(1), 11–19. https://doi.org/10.36456/abadimas.v2.i1.a1617

Reefani, N. K. (2016). Panduan Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus. KYTA.

Sidiq, I. I., Amalia, R. M., & Darmayanti, N. (2022). PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK SISWASISWI AUTIS TINGKAT SMA DI SEKOLAH KHUSUS (SKH) BINTANG HARAPAN BANDUNG. Kumawula: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(3), 538–544.

Downloads

Published

2023-11-24

How to Cite

Soedarsono, D. K., & Astuti, S. W. (2023). Pendampingan Manajemen Komunikasi Di Dalam Keluarga Yang Mempunyai Anak Berkebutuhan Khusus . Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 2074–2080. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i9.469

Issue

Section

Articles